Ikimokyklinio ugdymo projektai: kūrybiškumo, gamtos pažinimo ir visapusiško vystymosi kelias
„Viskas prasideda nuo darželio“ - taip neretai sakoma pusiau juokais, tačiau būtent čia vaikai pirmą kartą įsilieja į savo mažąją bendruomenę, lavina socialinius įgūdžius, ugdo smalsumą ir atranda žinių pasaulį. Ikimokykliniame amžiuje vaikai labai žingeidūs. Mūsų vaikai kartu su mokytojomis smalsiai neria į įvairių projektų pasaulį - nuo linksmų vietinių iššūkių iki drąsių tarptautinių nuotykių. Čia netrūksta juoko, netikėtų idėjų ir plačių šypsenų - kiekvienas projektas tampa mažu nuotykiu, kurį vaikai neša širdyje dar ilgai. Šie projektai apima platų ugdymo sričių spektrą, skatindami vaikus tyrinėti, kurti ir bendradarbiauti.
Meninio ir kultūrinio ugdymo projektai
Kūrybinės ir meninės veiklos ikimokykliniame amžiuje yra esminės vaiko vaizduotės, saviraiškos ir estetinio suvokimo ugdymui. Ilgalaikis meninis projektas „Mes - M. K. Čiurlionio vaizdų ir garsų kūrėjai“, skirtas M. K. Čiurlionio jubiliejui, yra puikus pavyzdys, kaip vaikus supažindinti su didžiojo menininko kūryba. Projekto tikslas - aktyviomis ugdymo priemonėmis ir būdais, taikant kūrybinį ir STEAM metodus, supažindinti vaikus su M. K. Čiurlionio kūryba.
Klaipėdos lopšelis-darželis „Dobiliukas“ buvo aktyvus ir kituose, M. K. Čiurlioniui skirtuose projektuose. Vykdytas respublikinis ikimokyklinio ugdymo įstaigų kūrybinis projektas „Kvapai, gimstantys iš M. K. Čiurlionio paveikslų“, kurio metu vaikams buvo įkvėpta kurti savo skaitmeninius meninius paveikslus. Taip pat organizuota respublikinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų vaikų, tėvų ir mokytojų kūrybinių darbų paroda „Skaitmeniniai M. K. Čiurlionio kūriniai“. Parodos tikslas - įkvėpti Parodos dalyvius kurti savo skaitmeninius meninius paveikslus, remiantis M. K. Čiurlionio kūryba.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų meninius gebėjimus padeda atskleisti ir muzikiniai projektai. Respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų muzikinis orkestrų - triukšmų festivalis „Išdykęs orkestras“ sudarė sąlygas atskleisti meninius gebėjimus improvizuojant ir atliekant muzikos kūrinį netradiciniais instrumentais. Festivalyje dalyvavo įvairaus amžiaus ugdytiniai iš Klaipėdos, Vilkijos, Kauno, Šiaulių, Panevėžio, Kybartų ir Vilniaus ikimokyklinių įstaigų. Visus pasirodymus apjungia pasaka.
Kiti kūrybiniai projektai skatino vaikų bendrystę ir ekologinį mąstymą. Rajoninis meninės ir emocinės raiškos projektas „Šiltais jausmais pražydo tvoros“ siekė pabudinti jaunų širdelių šiltus jausmus gamtai, jos grožiui ir teikti žinių ekologiniam supratimui. Prie įstaigos organizuojamo projekto prisijungė Lietuvos ikimokyklinės įstaigos, pasipuošdamos tvoras neapsakomo grožio gėlėmis. Respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų meninės raiškos ugdymo projektas „Šeimų knyga“ kvietė visus prisijungti ir kartu sukurti knygą, kurioje mažieji ugdytiniai savo piešiniuose pavaizduotų savo šeimos narius, artimiausius žmones, mylimus gyvūnėlius, šiltą aplinką, kurioje jis jaučiasi saugus ir pripažintas. Taip pajaustų bendrystę ir tarpusavio ryšį bei pagarbą artimajam.
Gamtosaugos ir STEAM projektai
Gilėjant ekologinėms problemoms pasaulyje, gyvūnijos ir augmenijos nykimui, globaliniam atšilimui, visi bendrai sutaria, kad prie šių pasekmių tiesiogiai prisideda žmogus. Reikia imtis rimtų švietėjiškų priemonių ir nuo mažumės ugdyti už savo poelgius ir veiklas gamtai atsakingą visuomenę. Džiugu, kad visuomenės aplinkosauginio švietimo projektų įgyvendinimas darželiuose tapo gražia ir prasminga tradicija.
Vilniaus lopšelis-darželis „Pilaitukas“ nuosekliai vykdo aplinkosauginius projektus. Nuo 2020 m. darželis gavo finansavimą visuomeninio aplinkosauginio švietimo projekto „Gamtos pažinimo link - Aš ir Tu pojūčių takeliu“ įgyvendinimui. 2021 m. darželis gavo finansavimą projekto „Gamtos pažinimo link - Aš ir Tu vabzdžių pasaulį tyrinėjame kartu“ įgyvendinimui, kurio metu darželio kieme buvo įkurta edukacinė prieskoninių bei vaistinių augalų piramidė, o šalia jos - vabalų viešbutis. Taip pat kieme atsirado edukacinės-mokomosios lentelės, kuriose puikuojasi dažniausiai sutinkamų vabzdžių atvaizdai ir juose aprašyti įdomūs faktai apie vabzdžius. Organizuotas respublikinis projektas „Vabzdžių gamyba iš antrinių žaliavų“.
2022 metais buvo įgyvendintas projektas „Gamtos pažinimo link - Aš ir Tu medžius ir samanas tyrinėjame kartu“. Vilniaus lopšelio-darželio „Pilaitukas“ kieme atsirado inovatyvi edukacinė erdvė „Samanų oazė“ bei „Draugystės parkelis“, kuriame pasodinti rečiau Lietuvoje augantys medžiai: ginkmedis, puošmedis, tulpmedis bei magnolija. Šalia „Samanų oazės“ įrengtas augalų auginimo modelis, skirtas augalų augimo proceso stebėjimui. Taip pat čia atsirado lauko bibliotekėlė, skirta knygoms gamtosaugine bei aplinkosaugine tematika.
2023 metais įgyvendintas projektas „Gamtos pažinimo link - Aš ir Tu vaiskrūmius auginame ir tyrinėjame kartu“. Jo dėka kiemo žaliosios edukacinės erdvės pasipildė dar dviem inovatyviomis žaliosiomis edukacinėmis erdvėmis: „Vaiskrūmių sodelis“ ir „Lauko atradimų - eksperimentų stotelė“. „Vaiskrūmių sodelyje“ pasodinti penkių skirtingų rūšių vaiskrūmiai. Kiekvienam vaiskrūmiui sukurti skaitmeniniai QR kodai, kurie suteikia galimybę savarankiškai keliauti po teritoriją ir naudotis informacija. Įrengtas informacinis stendas „Lietuvoje augantys vaiskrūmiai“. Projekto metu sukurtos ilgalaikės dėlionės „Vaiskrūmiai“. Darželio kieme įrengtose pakeliamose lysvėse pasodinti braškių ir žemuogių daigai, o tarp jų įrengtas lauko termometras, skirtas lauko temperatūros stebėjimui ir fiksavimui. Organizuotas respublikinis ekologinis - praktinis projektas „Švaresnis rytojus“. Projekto apibendrinimui parengtas edukacinis - metodinis leidinys „Planetos ateitis mūsų rankose“.
2024 metais įgyvendintas visuomenės aplinkosauginio švietimo projektas „Gamtos pažinimo link - Aš ir Tu paukščius pažįstame kartu“. Darželio kiemas pasipildė dar dviem žaliosiomis edukacinėmis erdvėmis: „Paukščių alėja“ ir „Natūrali pievelė“. Žaliojoje edukacinėje erdvėje „Paukščių alėja“ vaikai turi galimybę artimiau susipažinti su Lietuvoje gyvenančių paukščių įvairove, jų gyvenimo ypatumais. Taip pat surengta Pilaitės bendruomenės akcija „Balandis - taikos ir meilės simbolis“, pagaminta apie 100 balandžių. Organizuotas respublikinis projektas „Mano svajonių paukštis“. Darželio kieme buvo sukurta „Rūšiavimo stotelė“ ir „Pažink bites“. Jose vaikai patirtiniu būdu mokėsi atliekų rūšiavimo, susipažino su bičių gyvenimu, jų svarba ekosistemai. Rūšiavimo kultūra buvo perkelta ir į grupes bei šeimų kasdienybę, taip stiprinant ilgalaikius tvarius įpročius. Parengti metodiniai leidiniai, skirti pedagogams ir vaikams: elektroninė knyga „Pažink bites“, mokomoji medžiaga apie atliekų rūšiavimą, užduočių knygelė apie žaliojo Vilniaus miesto simboliais paskelbtus augalus.
Kiti gamtosaugos ir STEAM projektai apima „Respublikinį STEAM projektą „Viešbutis-namelis vabalams““, atkreipiant dėmesį į edukacinių lauko erdvių panaudojimo svarbą patyriminio ugdymosi procese. Projektas „Kuriu STEAM grupės valstybę: Sumaniai, Tvariai, Empatiškai, Atsakingai, Meniškai“ ugdė vaikų pilietinį sąmoningumą ir informacinį-vizualinį mąstymą, taikant STEAM metodą. Vykdytas ir respublikinis STREAM projektas „Čiulbuonėlius pasitinkant“, kurio tikslas - plėsti vaikų žinias apie grįžtančius Lietuvos paukščius, jų gyvenimo sąlygas pasitelkiant lietuvių liaudies tradicijas ir naudojant STREAM ugdymo metodą. Projektas skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams, juo siekiama skatinti vaikų susidomėjimą STEAM dalykais (gamtos mokslais, technologijomis, inžinerija, menais ir matematika), kurie padeda vaikams kompleksiškai pažinti tikrovės reiškinius, ugdo problemų sprendimo ir kritinio mąstymo gebėjimus, skatina tyrinėti, kaupti patirtį aktyviai veikiant. Taip pat buvo projektų, skirtų pažinti pavasario gėles (žibutę, pienę, tulpę, narcizą), gyvosios gamtos reiškinius (augalų augimo ciklą), tyrinėti augalus ir ieškoti spalvų gamtoje.
Kalbos ir skaitymo skatinimas
Ankstyvasis kalbos ir skaitymo ugdymas yra ypač svarbus vaiko bendrai raidai. 2025 m. kovo 1 dienos iki balandžio 30 d. buvo organizuotas ir įgyvendintas respublikinis ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo įstaigų vaikų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų projektas „Įdomieji skaitiniai netradicinėse aplinkose“. Šiuo projektu siekta mokytojus ir pagalbos specialistus skatinti atrasti ir kurti netradicines skaitymo aplinkas (kontekstus), žadinančias vaikus domėtis knygomis. Taip pat siekta plėtoti ankstyvojo amžiaus vaikų domėjimąsi knygomis, atskleisti vaikų kūrybiškumą ir meninius gebėjimus piešiniuose perteikiant išklausytų ar skaitytų kūrinių elementus. Projekte sudalyvavo 52 mokytojai ir pagalbos mokiniui specialistai iš 26 skirtingų švietimo įstaigų. Rajoninis projektas „Įdomieji skaitiniai netradicinėse aplinkose“ buvo vykdomas ir 2024 metais, jo tikslai buvo panašūs.
Kalbos ugdymui skirtas respublikinis ikimokyklinių ugdymo įstaigų mokytojų ir švietimo pagalbos specialistų projektas „Ti ti ta ti ti ta - štai kokia graži kalba“, skirtas ankstyvosios kalbos prevencijai. Projekto tikslas - ugdyti ankstyvojo amžiaus vaikų kalbinius gebėjimus taikant fonetinės ritmikos ir perkusijos metodus. Vaikams žaismingų ritminių žaidimų atlikimas sukėlė ne tik džiugių emocijų, bet lavino motoriką, dėmesį, atmintį, kalbos ritmo pajautimą. Rajoninis projektas „Seku seku pasaką“ ugdė ugdytinių, turinčių kalbėjimo ir kalbos sutrikimų, kūrybiškumą, skatino saviraišką. Ugdytiniai, pasitelkdami vaizduotę ir savo asmeninę patirtį, kūrė pasakas ir jas iliustravo. Iš atrinktų pačių originaliausių pasakų sukurta elektroninė knyga. Projektas „Vaiko kelias į gražią kalbą“ sėkmingai vykdomas jau keletą metų, padedant vaikams lavinti kalbos įgūdžius.
Projektas, skirtas paskatinti vaikus kuo daugiau skaityti savo amžiui skirtą literatūrą, gilintis į pasakų ir fantazijos pasaulį. Taip pat siekiama susipažinti su savo krašto tautosaka bei įvairių tautų ir žymiausių pasaulio kūrėjų pasakomis. Dalyvavimas projekte paskatins mokinių saviraišką, iniciatyvumą, kūrybiškumą, leis atsiskleisti aktoriniams gebėjimams.
Emocinio ir socialinio ugdymo iniciatyvos
Kasdieniame gyvenime psichologinė atmosfera formuoja vaiko ateitį. Tai gali prasidėti nuo ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų emocinio ir psichologinio užtikrinimo ugdymo procese naudojant atsipalaidavimo veiklas ugdymo procese. Respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų ugdytinių psichinės sveikatos saugojimo projektas „ATSIPALAIDAVIMO VALANDĖLIŲ GALIA“ siekia, kad ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokytojos taikytų atsipalaidavimo priemones ugdytinių veikloje, siekiant geresnės ugdytinių psichinės sveikatos ir ugdymosi rezultatų.
Gyventi be streso neįmanoma, nes neįmanoma visiškai išgyventi pokyčių ar netikėtų įvykių. Belieka išmokti susigyventi su stresu. Projekto metu įstaigos bendruomenė mokysis susigyventi su stresu, ieškos netradicinių būdų jam palengvinti. Viena iš netradicinių streso išgyvenimo būdų yra pagalvių mūšis. Projekte dalyvavo beveik 8000 vaikų iš 112 ugdymo įstaigų. Tarptautinė pagalvių mūšio diena švenčiama pirmąjį balandžio šeštadienį. Tai smagi pramoga, kuria žmonės skatinami išeiti iš namų, pasismaginti, atsikratyti streso.
Taip pat buvo organizuojami projektai, skirti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų emocijų ir jausmų pažinimo reguliavimui, bei vaikų socialinio emocinio intelekto ugdymui, pasitelkiant meną ir muziką. Projektai skirti vaikų socialinio - emocinio intelekto ugdymui ir glaudžių santykių su tėvais ir pedagogais kūrimui.
Fizinio aktyvumo ir sveikatos ugdymas
Lauko žaidimų nauda vaikams yra didžiulė, todėl svarbu, kad vaikai reguliariai ir naudingai leistų laiką lauke. Tyrimai rodo, kad laikas lauke - gyvybiškai būtinas, jei norime, kad vaiko raida būtų visavertė. Vaikai, kurie daug laiko leidžia lauke, pasižymi geresne psichine, fizine, emocine sveikata. Lauke vaikams smagu išdykauti, lauke vaikai mokosi pažinti juos supantį pasaulį - žaisdami bei eksperimentuodami su smėliu, vandeniu, gėlių žiedais, šakelėmis ir kitomis gamtinėmis priemonėmis vaikai gali patirti daug naujų, neatrastų dalykų. Projekto įgyvendinimo metu ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojai, kiti specialistai organizavo ir su vaikais įgyvendino įvairias aktyvias, kūrybines, dailės ar kitas veiklas lauke. Iš viso projekte dalyvavo 38 ugdymo įstaigos.
Sportinės veiklos taip pat yra svarbi ikimokyklinio ugdymo dalis. Rajoninės ikimokyklinio amžiaus vaikų plaukimo šventė-varžytuvės „Greitosios kojytės“ ugdė saugaus elgesio vandenyje ir plaukimo įgūdžius, skatino vaikus sportuoti ir stiprinti sveikatą. Projekte „Futboliukas“ lopšelis-darželis jau keletą metų sėkmingai vykdo tarptautinį projektą „Vaiko kelias į gražią kalbą, „Laimingas vaikas“. Projekto tikslas - populiarinti futbolo žaidimą lauke ir uždarose ugdymo įstaigos patalpose, populiarinti futbolą kaip sporto šaką visuomenėje, bei sukurti ir stiprinti ryšį tarp projektų organizatorių, dalyvių ir kaimyninių bendruomenių. Šiame projekte nuo 2020 metų kasmet dalyvauja Klaipėdos lopšelio-darželio „Dobiliukas” atstovai.
Tarptautiniai projektai ir bendradarbiavimas
Ikimokyklinės ugdymo įstaigos aktyviai dalyvauja ir tarptautiniuose projektuose, plečiančiuose vaikų ir pedagogų akiratį. Nuo 2025 m. „Pilaituko“ darželis prisijungia prie trejų metų trukmės tarptautinio Nordplus projekto „Kind Kindergarten“, kuris suteikia darželiui unikalią galimybę prisidėti prie rūpestingos ir modernios ugdymo kultūros kūrimo. 2023-2024 m.m. lopšelio-darželio „Pilaitukas“ priešmokyklinės „Paukštelių“ grupės mokytoja Sigita kartu su meninio ugdymo vadove Edita bei Islandijos mokykloje Háaleitisskóli dirbančia muzikos mokytoja Rasa vykdė tęstinį tarptautinį pilietinį-meninį projektą „Pažink mano šalį“. Šio projekto tikslas: plėsti vaikų pasaulėžiūrą, pažinti kitos šalies kultūrą, kalendorinių, nacionalinių švenčių bei minėtinų dienų tradicijas ir papročius, šalies gamtą. Projekto apibendrinimui sukurta interaktyvi knyga.
2022-2023 m.m. lopšelio-darželio „Pilaitukas“ priešmokyklinio ugdymo mokytojai kartu su meninio ugdymo vadove Edita bei Islandijos mokykloje dirbančia muzikos mokytoja Rasa vykdė tarptautinį muzikinį-pažintinį projektą „Pasaulis aukštyn kojom“. Šio projekto tikslas - plėsti vaikų pasaulėžiūrą, pažinti kitos šalies kultūrą, dalintis gerąja darbo patirtimi. Buvo nusiųstas kalėdinis sveikinimas Ruandos vaikams ir sulaukta naujametinio atsakymo, kas rodo sėkmingą tarptautinį bendravimą.
Ugdymo kokybės gerinimas ir pedagogų bendradarbiavimas
Nuolatinis ugdymo kokybės gerinimas ir pedagogų tobulėjimas yra esminiai veiksniai siekiant geriausių rezultatų. Projektas „Ikimokyklinio ugdymo gerinimas - I etapas“ (10-015-P-0001) tikslas yra sukurti įstaigų, vykdančių ikimokyklinio ugdymo programas, stiprinimo paketą, apimantį mokymąsi vieniems iš kitų. Projektu siekiama didinti informuotumą apie greito vartojimo įpročių daromą žalą, atsirandančią mūsų gyvenime su mados samprata. Projekto apimtis - planuojama, kad 2025 m. jame dalyvaus 15 ikimokyklinio ugdymo įstaigų.
2024 m. vasario mėnesį vyko Kauno r. Raudondvario lopšelio-darželio „Riešutėlis“ inicijuotas patirties pasidalinimas tarp Kauno r. ikimokyklinio ugdymo įstaigų „Pokyčio galia vaikų ugdymo(si) kokybei“. Siekiant skatinti ikimokyklines ugdymo įstaigas keistis, atsinaujinti ir imtis iniciatyvos gerinant vaikų gebėjimų ugdymą bei tobulinant mokyklos veiklą, jame dalyvavo 15 Kauno r. ugdymo įstaigų.
tags: #ikimokyklinis #ugdymas #projektai
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
