Ikimokyklinio ugdymo programa „Voveraitė“: pažinimo takeliu

Ikimokyklinio ugdymo programa „Voveraitė“, skirta ugdymo(si) procesui, yra grindžiama svarbiausiais ikimokyklinio ugdymo principais, užtikrinančiais ugdymo(si) kryptingumą, integralumą, veiksmingas ugdomąsias sąveikas ir ugdymo(si) kokybę. Ši programa remiasi ugdymo(si) ir priežiūros vienovės, vaiko raidos dermės, žaismės, sociokultūrinio kryptingumo, įtraukties, kontekstualumo, bendro veikimo, lėtojo ugdymo bei reflektyvaus ugdymo(si) principais.

Svarbi programos dalis yra šeimos ir mokyklos partnerystė: mokykla ir šeima bendradarbiauja rengiant programą, užtikrinant ugdymo(si) tęstinumą ir dermę, kuriant susitelkusią, kartu besimokančią bendruomenę.

Ugdymo(si) aplinkos modeliavimas ir kontekstai

Gairėse pateikiama nauja ugdymo(si) aplinkos modeliavimo kryptis - vaikų ugdymo(si) kontekstų kūrimas. Kuriant šiuos kontekstus, dėmesio centre yra vaikams aktuali, dėmesį patraukianti, skatinanti veikti, vaikų iniciatyvoms atvira ir estetiškai patraukli aplinka. Kontekstai skatina autentiškus vaikų sumanymus, palaiko ilgalaikį domėjimąsi ir gilina supratimą.

• Universalaus dizaino mokymuisi kontekstas: lanksti, visiems vaikams prieinama aplinka, kurioje sudaromos sąlygos žaisti, patirti ir ugdytis.
• Žaismės kontekstas: palaiko kasdienių veiklų žaismingumą, kuriant džiaugsmo bei nuostabos tyrinėjant ir eksperimentuojant.
• Judraus patirtinio ugdymosi kontekstas: skatina vaikų judėjimo džiaugsmą, naudojant įrangos mobilumą ir pritaikymą tyrinėti judesį.
• Kultūrinių dialogų kontekstas: skatina kurti individualų tapatumą, dalyvaujant tiek vaikų subkultūroje, tiek artimiausios ir tolimesnių aplinkų kultūrose.
• Tyrinėjimo ir gilaus mokymosi kontekstas: atliepia prigimtinį smalsumą ir įtraukia vaikus į aplinkos tyrinėjimą, siekiant suprasti reiškinius bei jų ryšius.

Ugdymosi sritys ir pasiekimai

Programoje rekomenduojamos penkios ikimokyklinio ugdymosi sritys: „Mūsų sveikata ir gerovė“, „Aš ir bendruomenė“, „Aš kalbų pasaulyje“, „Tyrinėju ir pažįstu aplinką“, „Kuriu ir išreiškiu“. Ikimokyklinio ugdymo rezultatai yra nuosekliai įgyjami bei plėtojami vaikų pasiekimai, suskirstyti į 18 pasiekimų sričių.

„Mūsų sveikata ir gerovė“: pasiekimų apžvalga

Ši sritis apima vertybines nuostatas ir esminius gebėjimus, susijusius su sveika mityba, higiena ir saugiu elgesiu. Vaikai mokosi atpažinti sveikus produktus, lavina savarankiškumo įgūdžius tualete, prausimosi bei apsirengimo procesuose. Taip pat ypatingas dėmesys skiriamas saugiam elgesiui gatvėje, gamtoje ir su nepažįstamais žmonėmis.

Fizinis aktyvumas yra neatsiejama „Voveraitės“ programos dalis. Vertybinė nuostata „Noriai juda, mėgsta judrią veiklą ir žaidimus“ įgyvendinama per tikslingus pratimus: nuo ropojimo pro kliūtis iki balansinio dviračio vairavimo ir koordinuoto judėjimo erdvėje. Smulkiosios motorikos ugdymas vyksta tikslingai atliekant veiksmus su smulkiais daiktais, piešiant ir karpant, kas ilgainiui tampa vis tikslesniais ir kruopštesniais judesiais.

tags: #ikimokyklinio #ugdymo #programa #voveraite #pazinimo #takeliu

• Globos namai senyvo amžiaus žmonėms
• Specialistų ir valdžios požiūris į pipirinių dujų naudojimą nepilnamečių
• kaip išrinkti geriausią košę kūdikiui
• Pramogos vaikams Latvijoje
• Kaip keitėsi Benedikto Gylio pasaulėžiūra