Ikimokyklinio ugdymo pedagogų nuomonė apie mokymąsi ir jo reikšmę

Šiandieninei visuomenei reikia pedagogo, atsižvelgiančio į nuolatinę kaitą ir gebančio valdyti vaikų ugdymo(si) procesą, todėl svarbu, jog kiekvienas pedagogas skirtų ypatingą dėmesį mokymuisi, nes tai sąlygoja nuolatinį tobulėjimą. Empirinio tyrimo rezultatai liudija, jog ikimokyklinio ugdymo pedagogams nuolatinis mokymas(is) itin reikšmingas, kadangi tai yra būtinybė, neatsiejama nuo profesijos specifikos. Jų nuomone, mokymas(is) yra asmeninio tobulėjimo procesas, kai kuriems jis asocijuojasi su vaikų mokymu.

Šiuolaikinės mokymosi paradigmos pabrėžia esminį gebėjimą atsigręžti į mokymo-mokymosi procesą, jį apmąstyti ir vertinti, nuolat reflektuojant savo veiklą. Reflektavimas apie patirtį yra mokymosi esmė, padedanti vertinti asmeninį augimą ir kurti individualų žinojimą. Ikimokyklinio ugdymo procese itin svarbus reflektyvaus ugdymo(si) principas: mokytojas drauge su vaiku emocijomis ir veiksmais atspindi vaiko veikimo patirtis, o su vaikais drauge pagal jų gebėjimus apmąstomos emocijos, veiklos ir jų rezultatai, numatomas tolesnis veikimas.

Ugdymo principai ir aplinkos modeliavimas

Gairės parengtos vadovaujantis svarbiausiais ikimokyklinio ugdymo principais, užtikrinančiais ugdymo(si) kryptingumą, integralumą, veiksmingas ugdomąsias sąveikas ir ugdymo(si) kokybę. Svarbiausi jų:

• Ugdymo(si) ir priežiūros vienovės principas;
• Vaiko raidos ir ugdymo(si) dermės principas;
• Žaismės principas;
• Įtraukties principas;
• Šeimos ir mokyklos partnerystės principas.

Nauja ugdymo(si) aplinkos modeliavimo kryptis - vaikų ugdymo(si) kontekstų kūrimas. Kuriant ugdymo(si) kontekstus dėmesio centre yra vaikams aktuali, dėmesį patraukianti, skatinanti veikti, vaikų iniciatyvoms atvira, estetiškai patraukli aplinka. Mokytojai stebi, kuo vaikai domisi, ką geba, ir pritaiko kontekstą plėtoti pastebėtus vaikų interesus ir gebėjimus.

Ugdymosi sritys ir pasiekimai

Gairėse rekomenduojamos penkios ikimokyklinio ugdymosi sritys, kurios yra ikidalykinės ir apima vaikų ugdymo(si) turinį bei veiklas:

Ikimokyklinio ugdymo rezultatai yra vaikų raidos ir ugdymosi procese nuosekliai įgyjami bei plėtojami jų pasiekimai: vertybinės nuostatos, žinios bei supratimas ir gebėjimai. Ugdymosi pasiekimai suskirstyti į 18 pasiekimų sričių, kurių visuma laiduoja optimalią visų vaiko potencinių galių ūgtį.

Pavyzdžiui, „Mūsų sveikata ir gerovė“ srityje vertybinė nuostata yra domėjimasis tuo, kas padeda augti sveikam ir saugiam. Esminiai gebėjimai apima tiek savarankišką higienos įgūdžių palaikymą, tiek saugaus elgesio taisyklių laikymąsi grupėje, kieme ar išvykose.

tags: #ikimokyklinio #ugdymo #pedagogu #nuomone #apie #mokyma

• Perėjimas nuo institucinės globos prie šeimos
• Kūdikių žaislų ir priemonių vadovas
• Apie Ramūno Zilnio muzikinę karjerą
• Sužinokite, ką reiškia rožinė kūdikio šlapimo spalva
• Geriausi „Hot Mom“ vežimėliai