Ikimokyklinė ir Priešmokyklinė Pedagogika: Kelias į Profesionalią Karjerą

Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo studijų programa skirta tiems, kurie myli vaikus, nori išmanyti jų ugdymo(si) procesą, siekia tapti profesionalais, gebančiais sėkmingai integruotis į darbo rinką ir pedagoginę visuomenę, tikisi įdomaus bei kūrybiško darbo.

Programa skirta parengti kompetentingą ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogą, suprantantį vaikystės fenomeno kaitą šiuolaikinėje globalioje daugiakultūrėje visuomenėje, gebantį organizuoti kokybišką vaiko ugdymą(si) bei kuriantį inovatyvias jo ugdymo(si) galimybes daugialypėse aplinkose, plėtojantį partnerystę su šeima, kūrybiškai interpretuojantį kultūros tradicijas tam, kad kurtų tinkamą, visapusišką vaiko raidą skatinančią, saugią, emocinę ir fizinę aplinką.

Programa išsiskiria dėmesiu įtraukiojo ugdymo reikalavimams ir praktinių gebėjimų ugdymu STEAM laboratorijose.

Karjeros Galimybės ir Praktika

Absolventai galės dirbti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojais vaikų darželiuose, bendrojo ugdymo mokyklų grupėse, pedagoginėse psichologinėse tarnybose ir reabilitacijos.

Remiantis 2024 metų absolventų karjeros rodikliais, praėjus 6 mėnesiams po studijų baigimo, 93,10 proc. absolventų sėkmingai integruojasi į darbo rinką.

Mokytojo padėjėjo praktika padės studentams praktiškai pažinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų poreikius, specifinę raidą. Studentai susipažins su įvairių tipų (lopšelių/darželių, darželių/mokyklų, mokyklų, privačių, valstybinių) įstaigų ypatumais.

Bandomoji ugdomosios veiklos praktika padės studentams pažinti ikimokyklinio amžiaus vaikų ypatumus, ugdymo(si) poreikius, analizuoti pedagogo veiklą. Bandomosios ugdomosios praktikos metu studentai mokysis planuoti, organizuoti ugdymo veiklas, kurti stimuliuojančią ikimokyklinio amžiaus vaikų fizines bei dvasines galias aplinką, metodines priemones.

Ikimokyklinio ugdymo praktika padės studentams pažinti ikimokyklinio amžiaus vaikų ypatumus, ugdymo(si) poreikius, analizuoti pedagogo veiklą. Praktikos metu studentai rengs ugdomosios veiklos savaitės planus, numatys ugdymo(-si) tikslus ir rezultatus, ugdymo(-si) strategijas ir priemones pagal kiekvieno ugdytinio individualią pažangą ir pasiekimus. Mokysis organizuoti ugdymo veiklas, kurti stimuliuojančią ikimokyklinio amžiaus vaikų fizines bei dvasines galias aplinką, metodines priemones. Praktikos metu studentai pademonstruos teorinių žinių taikymo praktikoje gebėjimus. Studentai stebės ir reflektuos pedagogo veiklą, analizuos ir atpažins bendruosius ir individualiuosius vaiko raidos dėsningumus, vertins veiklos sričių poveikį vaiko asmenybės raidai, taikys ikimokyklinio amžiaus vaikų veiklos analizės ir vertinimo kriterijus.

Kūrybiškai taikys šiuolaikines ugdymo strategijas bei technologijas priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymui(si) rengs ugdymo planus, numatys ugdymo(-si) tikslus ir rezultatus, ugdymo(-si) strategijas ir priemones pagal kiekvieno ugdytinio individualią pažangą ir pasiekimus, organizuos ugdomąsias veiklas, bendraus su tėvais ir kitais ugdymo proceso dalyviais. Studentai pademonstruos teorinių žinių taikymo praktikoje gebėjimus: stebės ir reflektuos pedagogo veiklą, analizuos ir atpažins bendruosius ir individualiuosius vaiko raidos dėsningumus, vertins veiklos sričių poveikį vaiko asmenybės raidai. Kūrybiškai taikys šiuolaikines ugdymo strategijas bei technologijas vaikų kompetencijų ugdymui(-si), rengs ugdymo planus, numatys ugdymo(-si) tikslus ir rezultatus, ugdymo(-si) strategijas ir priemones pagal kiekvieno ugdytinio individualią pažangą ir pasiekimus. Savarankiškai organizuos ugdomąsias veiklas.

Studijų Procesas ir Vertinimas

Studijos vyksta moderniose Pedagogikos didaktikų, interaktyvioje simuliacinėje ir STEAM laboratorijose.

Skatinamas tarptautiškumas - studentai kviečiami rinktis studijas ir praktika pagal „Erasmus+“ programą užsienyje (iki 12 mėn.).

Studentų žinios, supratimas, gebėjimai vertinami nustatant mokymo(si) rezultatus per semestrą. Semestro metu atliekami nuolatiniai ir tarpiniai studijų rezultatų vertinimai laikomi būtina galutinio vertinimo sąlyga. Studentų žinios bei gebėjimai vertinami dešimties balų sistema, vyrauja dvi suminio vertinimo formos: suminis pažymys be egzamino ir suminis pažymys su egzaminu (egzaminas šiuo atveju sudaro 50 proc. vertinimo).

Vertinimo kriterijai:

• Aukštas (9-10 balai): tvirtos, geros (ir puikios, išskirtinės) teorinės žinios ir gebėjimai. Studento sukaupta dalyko studijų rezultatų įvertinimo dalis sudaro 85-100 proc.
• Vidutinis (7-8 balai): vidutinės (ir geresnės negu vidutinės) teorinės žinios ir gebėjimai, daroma neesminių klaidų. Studento sukaupta dalyko studijų rezultatų įvertinimo dalis sudaro 65-84 proc.
• Minimalus būtinas (5-6 balai): žinios ir įgūdžiai žemesni negu vidutiniai, tenkina minimalius reikalavimus. Studento sukaupta dalyko studijų rezultatų įvertinimo dalis sudaro 45-64 proc.

Pagrindiniai Studijų Rezultatai

Baigę studijas, absolventai gebės:

1. Apibūdinti ikimokyklinės pedagogikos pagrindus, švietimo politikos gaires.
2. Apibūdinti vaiko (nuo gimimo iki 7 m.) raidos ypatumus, jo poreikių pažinimo būdus, ugdymo proceso ir jo valdymo specifiką, refleksijos svarbą ir strategijas, ugdymo(si) kokybę lemiančius veiksnius.
3. Gerbti vaiko individualumą.
4. Numatyti ir realizuoti į vaiką (nuo gimimo iki 7 m.) orientuoto ugdymo tikslus bei uždavinius, planuoti ir vertinti vaiko pasiekimus, taikyti ugdymo(si) žaidžiant, veikiant, patirtinio mokymosi metodus, savarankiškai kurti, modeliuoti, tobulinti integralų ugdymo turinį.
5. Siekti ir užtikrinti aktyvų tėvų dalyvavimą, numatant ir vertinant vaikų pažangą, kuriant ugdymo turinį, organizuojant ugdymąsi.
6. Kurti kiekvieno vaiko (nuo gimimo iki 7 m.) ir visos grupės ugdymui(si) tinkamą, visapusišką vaiko raidą skatinančią, saugią, emocinę ir fizinę aplinką, rengti ir konstruktyviai bei kūrybiškai naudoti vaikų aktyvumą, saviraišką, mąstymą skatinančią ugdymo(si) medžiagą, priemones, planuoti išteklius.
7. Sklandžiai bendrauti valstybine kalba sakytine bei rašytine forma, aiškiai ir pagrįstai pristatyti nuomonę, idėją, sprendimą.
8. Gebėti kritiškai vertinti bei realizuoti ugdytinių grupėje ir sociume tautos bei Europos bendrijos švietimo ir kultūros vertybes, humanistinės, demokratinės ir pilietinės visuomenės principus, mokslo bei technologijų pasiekimus.
9. Gebėti kurti ir įgyvendinti vaikų ugdymo programas, vertinti ugdymo kokybę, vaikų pasiekimus, reflektuoti ir prognozuoti vaiko pažangą.
10. Ugdydamas vaikus, gebės atsižvelgti į jų amžiaus galimybes, ugdymo(si) stilių, skirtingus ugdymo(si) poreikius, teikti profesionalią švietimo pagalbą.
11. Turės stiprią profesinę ir kūrybinės saviraiškos motyvaciją, grindžiamą šiuolaikinėmis ugdymo mokslo ir meno sampratomis.

Patogus gyvenimas - kolegijos bendrabutis vos 10 min. Čia nebegalioja slapukų politika, nes ji nėra susijusi su studijų turiniu.

tags: #ikimokykline #ir #priesmokykline #pedagogika #prezentacija

• Kaip vyras gali padėti gimdant
• Dainos vaikams: džiugesys ir ugdymas
• Šukuosenos mažosioms princesėms
• Nauda iš nutraukto motinos pieno
• Sveiki patiekalai vaikams su lęšiais