Šiuolaikinė mokykla susiduria su daugybe iššūkių, apimančių tiek mokinių elgesio ypatumus, tiek ir studijų sistemos pokyčius. Paauglių amžiaus tarpsnis išsiskiria ypatingu smalsumu ir drąsa nagrinėti temas, kurios suaugusiems gali atrodyti nepriimtinos, o kartu su tuo keičiasi ir reikalavimai būsimiems studentams.
Fiziologija jiems yra atvira tema. Apie ją kalbama be galo daug ir ji reiškiasi įvairiausiais būdais. Berniukus kažkodėl labai jaudina undinių tema. Jie gali be perstojo diskutuoti, kur yra jų angos, kaip jos tuštinasi ir kaip su jomis užsiimti seksu. Ir jie gali apie tai kalbėti visai šalia mokytojo, visiškai nesukdami dėl to galvos. Merginos čiupinėja viena kitai krūtis ir tikrina, kas kokiomis kelnaitėmis mūvi. Kodėl jos tai daro? Tiesiog tam, kad pakikentų. O dabar plinta nauja mada - visų akivaizdoje kur nors kampe pasituštinti ir laukti reakcijos.
Šios amžiaus grupės mokiniai dažnai demonstruoja elgesį, kuris stebina ir verčia susimąstyti apie tinkamo ugdymo ir komunikacijos svarbą. Akivaizdu, kad šis elgesys gali kelti nepatogumų ir reikalauti mokyklų bendruomenės dėmesio.

Tokios situacijos išryškina poreikį atviriau kalbėtis su mokiniais apie kūno pokyčius, asmenines ribas ir tinkamą elgesį viešose erdvėse. Mokyklos ir tėvai turi bendradarbiauti, kad suteiktų jaunimui reikiamą paramą ir ugdytų socialinę atsakomybę.
Be elgesio iššūkių, mokyklų bendruomenė susiduria ir su esminiais švietimo sistemos pokyčiais. Nuo 2024 m. įsigaliojo mokslo ir studijų įstatymas, kad pretenduojant į aukštąsias mokyklas (ir kolegines, ir universitetines), reikės būti išlaikius tris valstybinius brandos egzaminus (VBE). Jeigu 2023 m. reikėjo trijų valstybinių egzaminų, tai yra lietuvių, matematikos ir bet kurio dar vieno išlaikyto tik pretenduojant į valstybės finansuojamas (VF) vietas, tai dabar tokia tvarka galioja ir pretenduojant į mokamas vietas.
Šie pokyčiai kelia nemažai diskusijų tarp moksleivių, tėvų ir švietimo specialistų. Privalomojo matematikos egzamino išlaikymas tapo esminiu reikalavimu, neatsižvelgiant į tai, ar mokinys siekia valstybės finansuojamos vietos, ar ketina studijuoti savo lėšomis. Tai ypač aktualu daugeliui moksleivių, planuojančių savo ateitį aukštojo mokslo institucijose.

Šįkart „Delfi“ sulaukė dvyliktokės laiško, kuriame ji išdėstė argumentus, kodėl matematikos egzamino privalomą laikymą reikėtų vėl panaikinti. Tokios moksleivių iniciatyvos atspindi didelį nerimą dėl naujųjų taisyklių poveikio jų studijų galimybėms ir ateities planams.