Kūrybinės dirbtuvės darželyje: juostelės, spalvos ir STEAM eksperimentai
Darželio aplinka yra puiki vieta vaikams tyrinėti, kurti ir mokytis per žaidimus. Kūrybinės veiklos, tokios kaip karpymas, spalvinimas ir įvairių medžiagų naudojimas, padeda ugdyti smulkiąją motoriką, lavinti vaizduotę ir skatinti mokslinį mąstymą. Šiame straipsnyje apžvelgsime įvairias kūrybines veiklas, kurios vyksta darželiuose, daugiausia dėmesio skiriant spalvotoms juostelėms ir STEAM (Mokslas, Technologijos, Inžinerija, Menas, Matematika) metodikai.
Spalvotos juostelės ir rankdarbiai
Spalvotos juostelės yra puiki priemonė įvairiems rankdarbiams, kurie lavina vaikų kūrybiškumą ir smulkiąją motoriką. Štai keletas idėjų:
Pienės
Juostelę 5 cm pločio geltono spalvoto popieriaus lenkiame pusiau ir susikarpome siauromis juostelėmis. Tai paprastas būdas sukurti purias pienės galvutes, kurias galima naudoti piešiniams ar koliažams puošti.
Botagėlis
Čia yra svarbiausia darbas su siūlais. Galima suvyti virvelę, iš trijų siūliukų supinti kasytę arba su pirštukais nunerti pynutę. Pynutę pririšame prie pagaliuko. Ši veikla padeda lavinti pirštų miklumą ir kantrybę.
Burtų lazdelė
Atsikerpame dvi juosteles (maždaug 1 cm pločio) žalio spalvoto popieriaus ir juo apvyniojame kinietišką lazdelę, popieriaus galiukus priklijuojam su klijais. Išsikerpame kokią tik norime gėlytę ir iš abiejų pusių priklijuojame prie pagaliuko galo. Tai puiki proga vaikams parodyti savo fantaziją ir sukurti unikalias gėlių lazdeles.
Stebuklingas kilimas
Pusę A4 formato lapo susikarpome juostelėmis (1 cm pločio) išilgai. Viršuje ir apačioje paliekame 1,5 cm neperkirptas. Iš kitokios spalvos popieriaus prisikarpome 1 cm pločio juostelių ir tas juosteles perkaišome per pasidarytą audimui rėmelį. Tokia veikla lavina erdvinį mąstymą ir smulkiąją motoriką.
Gėlių karūnos
Gaminame snieguolytės, žibuoklės ir šalpusnio karūnas. Vienai karūnai reikia dviejų iš žalio popieriaus 5 cm pločio juostų, kurias susegame su susegikliu. Išsikerpame mėlyną gėlytę ir ją priklijuojame. Snieguolytę mes jau mokame padaryti iš kvadratėlio 10x10 cm, jį išlankstome. Turėtų gautis kažkaip panašiai kaip mano geltona gėlytė. Priklijuojame viduriuką ir priklijuojame ant žalios juostos. Vaikai taip pat kūrė puokštę „Vasaros spalvos“ ir paveikslus iš pievų gėlių spalvotuose rėmeliuose, gėlių kompozicijas kibirėliuose su vandeniu.
Vėjo malūnėlis
Iš A4 formato lapo pasidarome kvadratą. Brėžiame linijas taip, kaip parodyta paveikslėlyje. Tas linijas įkerpame taip, kad nuo vidurio liktų 2 cm neįkirpta. Pirmuosius kampus užlenkiame mažiau, o antruosius kampus lenkiame daugiau, tada gaunasi ilgesni kampai, kurie vienas ant kiti užsideda - susijungia. Iškerpame nedidelį apskritimą, priklijuojame viduryje ir su kniede prispaudžiame prie 40 cm pagaliuko. Tai puikus būdas suprasti vėjo jėgą ir judėjimą.
Tulpės
Spalvotą A4 formato lapą lenkiame per pusę, išilgai. Sukarpome juostelėmis maždaug 1 cm pločio, iki krašto paliekame maždaug 2 cm neįkirptas. Suklijuojame lapą taip, kaip parodyta paveikslėlyje ir susukame į tūtelę. Štai ir krūmelis gavosi. Aš susegiau su susegikliu, bet galima ir suklijuoti. Tokia veikla moko vaikus sekti instrukcijas ir kurti trimates figūras.
STEAM veiklos ir eksperimentai
Darželiuose vis dažniau taikoma STEAM metodika, kuri skatina vaikų smalsumą, problemų sprendimo įgūdžius ir kūrybiškumą. Vaikai l/d „Pupų pėdas“ STEM centre dalyvavo veikloje „Vaivorykštės spalvos“. Ši veikla ne tik praplėtė vaikų žinias apie spalvas, bet ir įtraukė juos į tyrinėjimus bei eksperimentus, naudojant STEAM metodiką. Vaikai per įvairius žaidimus ir kūrybines užduotis sužinojo, kaip atsiranda vaivorykštė ir kodėl ji yra tokia spalvota. Jie išbandė šviesos lūžimą naudodami paprastas priemones - žibintuvėlius ir CD diskus - ir pamatė, kaip šviesa suskyla į vaivorykštės spalvas, panašiai kaip realiame gyvenime pro vandens lašelius.
Vandens savybės ir agregatinės būsenos
Daug veiklos skiriama vandens tyrinėjimui. „Boružėlių“ grupės vaikai atliko STEAM veiklą, kurios metu jie tyrinėjo vandens savybes. Taip pat jie tyrinėjo, kurie daiktai plaukia, o kurie skęsta. Mažieji dėjo į vandenį įvairius daiktus, spėliojo, stebėjo ir džiaugėsi atradimais. „Lašelių“ grupės vaikai emocingai stebėjo, kaip šiltas vanduo, įpylus skysto muilo ir plakant šluotele, bei spaudžiant kempynėle, virsta puriomis putomis. Pridėjus dažų, putos pakeitė spalvą. Jie sužinojo, kad vanduo gali virsti garais, sniegu, ledu. Stebėjo, kaip šiltas vanduo greičiau ištirpdo sniegą. Vaikai lietė ledą, patyrė, kad jis kietas ir šaltas, bet tirpsta rankose, šiluma keičia medžiagą, tirpstant atsiranda vanduo, paviršius darosi slidus ir šlapias.
Nedidukų eksperimentas
Sniego tyrinėjimas
Vaikai atliko įvairius bandymus su sniegu. „Smagučių“ grupės vaikai vykdė STEAM veiklą „Kuo įdomus sniegas“. „Nykštukų“ grupės vaikai eksperimentavo su sniegu. Gamino netikrą sniegą iš kukurūzų krakmolo ir plaukų kondicionieriaus, lygino jį su tikru sniegu. Jie atrado, kad tikras sniegas šaltas ir tirpsta, o netikras - kvepia, netirpsta ir yra lengvai formuojamas. Taip pat ant tikro sniego užbėrus druskos, pastebėjo, kad sniegas tirpsta greičiau.
Konstravimas ir inžinerija
Vaikai aktyviai įsitraukia į inžinerines veiklas. „Boružėlių“ grupės vaikų inžinerinė STEAM veikla „Kaip pastatyti tiltus“. Vaikai žaidė su vandens stalu, ten statė iš LEGO DUPLO kaladėlių tiltus ir stebėjo, kaip laikosi jų pastatytas tiltas. Vaikai statė tiltus iš spalvotų lazdelių ir lipnios juostos. Jie klijavo lazdeles ant lipnios juostos ir stebėjo, kaip laikosi jų pastatytas tiltas. „Nykštukų“ grupės vaikai konstravo veikiančią elektros grandinę naudodami paprastas elektros grandinės dalis - laidus, lemputę, jungiklį ir baterijas. „Boružėlių“ grupės vaikai kūrė savo pilį iš įvairių konstruktorių ant veidrodžių. Statybos procese vaikai mokėsi bendradarbiauti: dalijosi priemonėmis, stebėjo vieni kitų veiksmus, kartais mėgdžiojo draugo idėją.
Magneto savybės
„Nykštukų“ grupės vaikai tyrinėjo magneto savybes per žaidimą ir eksperimentus. Vaikai bandė, kokius daiktus magnetas traukia, o kokių - ne. Kūrė grandinėles iš metalinių daiktų, stebėjo, kaip magnetas veikia per atstumą ir magnetas atstumia magnetą. Jie išbandė magneto traukos jėgą, vedžiodami figūrėlę labirintu. Vėliau patys sukūrė savo labirintą, išbandė, kaip magnetas traukia metalą per plonesnį ir storesnį kartono sluoksnį, lavino rankos ir akių koordinaciją.
Augalų auginimas
„Zuikio Bumbulio“ grupės vaikai susipažino su sėklytėmis - jas apžiūrėjo, lietė, tyrinėjo jų formą, dydį. Patys bėrė sėklytes ant vatos, jas laistė, kasdien stebės augimo procesą. Steam veikloje „Zuikio Bumbulio“ grupės vaikai sėjo kviečius - pylė žemes, bėrė grūdus, purškė vandeniu. „Lašelių“ grupės STEAM veikloje vaikai susipažino su augalu ir jo augimo pradžia - svogūnėliu. Svogūnėlį sodino į žemę, juos laistė, suprato, kad augalams augti reikia žemės ir vandens.
Socialiniai įgūdžiai ir bendradarbiavimas
Be to, vaikai ugdė ir svarbius socialinius įgūdžius - gebėjimą dirbti kartu, dalytis priemonėmis bei idėjomis. „Lašelių“ grupės vaikai veikė kartu su bendraamžiais, laukė savo eilės, stebėjo kitų veiksmus ir juos mėgdžiojo. Dėlionę užbaigėme darželio simboliu „Pušaitės” logotipu, nes ugdydami jaunąją kartą, brangindami ir mylėdami Lietuvą, jaučiamės jos dalimi. Darbas komandoje ir dalijimasis idėjomis yra neatsiejama ugdymo proceso dalis, kuri padeda vaikams vystytis harmoningai ir sėkmingai.
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
