Darželio „Strazdanėlės“ ir Indrės Šeputienės vaidmuo ugdymo filosofijoje
Reggio Emilia (RE) ugdymo filosofija, kilusi iš Šiaurės Italijos miesto Reggio Emilia, yra laikoma viena geriausių ikimokyklinių įstaigų darbo krypčių pasaulyje. Ši filosofija, kurios kūrėjas ir teoretikas yra italas Loris Malaguzzi, sėkmingai plėtojama ir praktiškai taikoma jau šimtą metų. Ekspertų grupė 1991 m. pripažino ją kaip geriausią ikimokyklinių įstaigų darbo kryptį, o tais pačiais metais, remiantis JAV savaitraščio „Newsweek“ duomenimis, RE darželiai buvo pripažinti geriausiais pasaulyje.
Kas yra Reggio Emilia ugdymo filosofija?
Reggio Emilia - tai ne ugdymo metodika, ne technika ir ne modelis, o patirtis, susijusi su vaikyste ir tėvyste. Ši filosofija itin daug dėmesio skiria tam, ką vaikas mato ir jaučia ankstyvoje vaikystėje. Vaikai čia yra ne tik mokymosi proceso bendraautoriai, bet ir daugumos projektų iniciatoriai. Loris Malaguzzi suprato, kad Piaget vystymosi stadijų teorija yra per daug ribojanti, ir nutapė išraiškingą vaiko įvaizdį: socialus nuo pat gimimo, protingas, smalsus ir neišmatuojamas. Jo teorija teigia, kad „švietimas gimsta iš santykių“. Vaikai vystosi mokydamiesi reikšti savo mintis ir jausmus per „šimtą kalbų“.
Pagrindinis Reggio Emilia požiūrio tikslas yra išsaugoti ir plėtoti visus įmanomus vaiko saviraiškos būdus. Vaikai moka šimtą kalbų, šimtą būdų mąstyti, žaisti ir kalbėti, tačiau klasikinio ugdymo sistema palieka tik vieną - žodinį. Norint išvengti tokių gebėjimų slopinimo, būtina suteikti vaikui saviraiškos galimybes per įvairias kalbas, kurių jie nuolat mokosi ir derina. Taip skaityti, rašyti, skaičiuoti vaikai mokosi savaime.
Svarbūs Reggio Emilia pedagogikos principai:
- 1. RE susieja vaiką, jo šeimą ir jo ugdytojus.
- 2. Visi vaikai turi teisę į auklėjimą ir išsilavinimą.
- 3. Vaikų ugdymas laikomas ne privačiu, o viešu reikalu, tad procese dalyvauja ne tik vaikai, mokytojai ir tėvai, bet visa bendruomenė.
- 4. Svarbus RE pedagogikos elementas - vykstančio proceso dokumentavimas.
- 5. RE pedagogikai labai svarbus medžiagiškumas - darželyje yra viskas, ko reikia vaiko visapusiškumui: viela, molis, medis, gipsas, dažai ir įvairių rūšių popierius.
Grupėse nuolatos dirba du mokytojai. Kiti mokytojai, kurie yra tam tikros srities specialistai (pvz., muzika, menas, literatūra, sportas), dirba kartu su grupės mokytojais ir vaikais komandoje. Tai padeda vaikams išmokti reikšti save įvairiose srityse ir įvairiais būdais. Visi mokytojai savo veiklas ir projektus dokumentuoja, fiksuoja vaiko procese. Kiekvienas vaikas yra unikalus ir ugdo savo sugebėjimus.
Darželis „Strazdanėlės“ ir jo įkvėpimas
Darželis „Strazdanėlės“ savo kelią pradėjo 1989 m. Panevėžyje, Lietuvoje. Nuo 2008 m. „Strazdanėlės“ palaiko skirtingų filosofų ir pedagogų įžvalgas apie ugdymą, tačiau ypač didelį įkvėpimą jaučia iš Reggio Emilia ugdymo filosofijos ir ankstyvojo muzikinio ugdymo dr. prof. Edwin E. Gordono teorijos. Kūryba, menas, literatūra, muzika ir Reggio Emilia yra neatsiejama darželio dalis. Jų vadovaujasi nuostata, kad negabių vaikų nėra.
2019 m. tarptautinis „Reggio Children“ centras „Strazdanėlėms“ suteikė teisę vadintis Reggio Emilia įkvėptu darželiu. Penki darželio darbuotojai įgijo Reggio Emilia ugdymo filosofijos pedagogų sertifikatus. 2025 metų rugsėjo mėnesį oficialiai paskelbta, kad Lietuvos atstovėmis tarptautiniame „Reggio Children“ tinkle tapo Indrė Šeputienė ir Sonata Latvėnaitė-Kričenienė.
„Strazdanėlės“ yra atviros ir lanksčios. Nuo 2004 m. juos atpažįsta pagal dailininkės Ritos Kosmauskienės sukurtą Strazdaniuką, kurį įkvėpė vaikų piešiniai.
Darželis aktyviai bendradarbiauja su aukštosiomis mokyklomis. Nuo 2018 m. oficialiai bendradarbiaujama su Mykolo Romerio universitetu: verčiamos knygos, rengiami koncertai, vyksta ekspertinis ugdymo programų vertinimas, kuriami bendri projektai. Taip pat bendradarbiaujama su Vilniaus universitetu ir Socialinių inovacijų klasteriu. Kelerius metus pagal ERASMUS mainų programą atvykę studentai iš Prancūzijos, La Rochelle universiteto, žaismingai mokė „Strazdanėlių“ vaikus prancūzų kalbos, pasakojo apie gimtosios šalies kultūrą, kartu gamino maistą, dainavo ir žaidė tradicinius Prancūzijos žaidimus. Vaikams tai - neįkainojama patirtis, mokytojams - puiki praktika.
Konferencija „Kelionė į vaiko smalsumą ir kūrybingumą: dialogas su Reggio Emilia požiūriu”
Balandžio 20-21 d. LR Seimo konferencijų salėje įvykusi konferencija „Kelionė į vaiko smalsumą ir kūrybingumą: dialogas su Reggio Emilia požiūriu” subūrė 300 Lietuvos švietimo atstovų, tarp kurių buvo ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo, menų mokytojai, universitetų dėstytojai, ikimokyklinio ir pradinio ugdymo programų studentai. Konferencijos pranešėjai - Reggio Emilia (RE) ugdymo filosofijos atstovės iš Italijos dr. Sonata Latvėnaitė-Kričenienė, viena iš renginio organizatorių, teigia, kad konferencijos metu buvo itin akcentuojamas praktinis RE filosofijos naudojimas Lietuvos ikimokykliniame ugdyme bei dalijamasi patarimais, kaip provokuoti vaiką procesui, kaip dokumentuoti vaiko ugdymosi kelią, kokie iššūkiai gali iškilti ir kaip juos įveikti.
„Lietuvos ir Italijos pranešėjai dalijosi savo realia patirtimi bei projektais. Tikiu, kad įkvėpimo savo darbinėje praktikoje gavo ne vienas konferencijos dalyvis,” - sako S. Latvėnaitė-Kričenienė. „Iš konferencijos kiekvienas išsinešėme žinojimą, kad atradęs raktą, gali atrakinti visą 100 vaiko kalbų. RE yra populiari ugdymo kryptis pasaulyje dėl požiūrio į vaiką.“
Pranešimus skaitė Lietuvos ankstyvojo ir ikimokyklinio ugdymo ekspertai bei praktikai: prof. dr. Ona Monkevičienė, doc. dr. Milda Brėdikytė, doc. dr. Rita Makarskaitė-Petkevičienė, doc. dr. Asta Lapėnienė, doc. dr. Rita Gruodytė-Račienė, doc dr. Tatjana Jevsikova, doc. dr. Viktorija Sičiūnienė, dr. Eglė Krivickaitė-Leišienė, Elena Markevičienė, Ligita Neverauskienė, Sonata Latvėnaitė-Kričenienė, Indrė Šeputienė. Savo unikalia RE ugdymo patirtimi net penkiuose pranešimuose dalijosi ir pranešėjos iš Italijos dr. Claudia Giudici ir Sara De Poi.
Konferencijos dalyvius sveikinę LR Seimo nariai Deividas Labanavičius ir Valius Ąžuolas atkreipė dėmesį į Lietuvos ikimokyklinio ugdymo svarbą bei Reggio Emilia filosofijos platų ir kūrybišką pritaikymą kasdieniame vaikų švietime. „Konferencijoje susirinko gausus Lietuvos švietimo atstovų ratas - tai labai svarbu, nes ankstyvojo, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojai vaikams suteikia pamatą ir sparnus. Jie papildo vaikų gyvenimą tuo, ko tėvai neduoda,” - sakė D. Labanavičius. Atitardamas seimo narys V. Ąžuolas palinkėjo: „Kad ateityje mūsų piliečiai būtų laimingi, sėkmingi, auginkime kūrybingas asmenybes ir skatinkime mąstyti kritiškai nuo mažų dienų.“
Pranešėjos iš Italijos dr. Claudia Giudici ir Sara De Poi galimybę savo patirtimi dalintis su Lietuvos švietimo atstovais laiko istorine. „Labai džiaugiames kelione į Lietuvą. Tai mūsų pirmoji konferencija Baltijos šalyse, bet tikime, kad ne paskutinė. Vilnius mums be galo patiko - jis toks elegantiškas. Skaitome pranešimus visame pasaulyje, tačiau Lietuvos auditorija išsiskyrė noru išsinešti realias RE patirtis. Su Lietuvos mokytojais kalbėjome apie vaikystės kultūrą, apie vaikų teisę kasdien patirti viltį ir pasitikėjimą. Mes, suaugusieji, esame įsipareigoję sustiprinti vaikų teisę į gyvenimą, taiką, grožį, laisvę, demokratiją. Juk tokios nelaimės kaip karas ar ligos visuomet pažeidžia pačius silpniausius. Atnaujinkime jų viltį kasdien. Tokia mokytojo misija.“
„Konferencijoje dalyvių skaičius buvo labai ribotas - galėjome pakviesti tik 300 klausytojų. Vietos ištirpo per kelias dienas. Su tarptautiniu „Reggio Children” centru bendradarbiavimą tęsiame: drauge planuojame Vilniuje surengti parodą, toliau bendradarbiaujame vesdami į lietuvių kalbą didaktinę literatūrą, planuojame rengti mokymus,” - sako renginio organizatorės I. Šeputienė ir S. Latvėnaitė-Kričenienė.
Leidykla „Muzikija“ - tai knygose gyvenanti muzika ir ne tik. Nuo 2009 m. gyvuojanti „Muzikija“ kuria ir leidžia originalius bei verstinius muzikinius, pažintinius, literatūrinius leidinius vaikams, šeimoms, mokytojams. Leidyklą įkūrė muzikai Sonata Lavėnaitė - Kričenienė, Petras Kričena - kad Lietuvoje vaikai, tėvai, mokytojai žaistų, tyrinėtų, pažintų pasaulį su muzika.
tags: #darzelis #strazdaneles #indre #seputiene
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
