Danijos lauko darželiai: gamtos įkvėptas ugdymas ir jo privalumai

Lauko darželiai, dar vadinami miško darželiais, yra ikimokyklinio ugdymo įstaigos, kurių veikla iš esmės skiriasi nuo tradicinių. Šio tipo darželiai, kilę iš Skandinavijos, ypač iš Danijos, pagrindinį dėmesį skiria vaikų buvimui gamtoje. Miško vaikų darželis dažnai vadinamas „darželiu be sienų ir stogo“, nes esminis skirtumas yra tai, kad auklėjami vaikai su darželio auklėtoja kasdienybę praleidžia lauke - miške, pievoje arba pajūryje. Ugdymas lauke vyksta beveik visomis oro sąlygomis, išskyrus ypatingai blogas, tokias kaip audra.

Lauko darželių atsiradimas ir plėtra

Pirmieji lauko (gamtos, miško) darželiai Europoje pradėjo kurtis nuo 1950 metų Danijoje, vėliau - Švedijoje ir kitose Skandinavijos šalyse. Pirmoji šio tipo darželį 1950-aisiais įkūrė Ella Flatau, kilusi iš Danijos (dan. Søllerød bendruomenės). Ši idėja jai kilo prižiūrint savo ir kaimynų vaikus. Ji dažnai su vaikais leisdavo laiką miške ir tai sulaukė didelio kitų tėvų susidomėjimo. Susidomėję tėvai pradėjo kurti pirmąsias bendruomenes, kurios įgyvendino šią idėją ir įkūrė pirmuosius miško darželius.

Skandinavijoje šio tipo darželiai tapo labai populiarūs. Galiausiai jie išplito po Europą: buvo įkurti Jungtinėje Karalystėje, Vokietijoje ir kitose valstybėse. Pirmasis miško vaikų darželis Vokietijoje įsikūrė jau 1968 m. Vysbadeno mieste. Tačiau miško darželių judėjimas sulaukė didesnio atgarsio tik 1990-aisiais metais. Pirmasis pripažintas miško darželis pradėjo veikti 1993 m. Flensburgo mieste, Vokietijoje, ir tuo metu buvo sukurta daug naujų grupių. Šiuo metu Vokietijoje yra virš 1000 miško vaikų darželių (remtasi 2012 m. gruodžio duomenimis), o Austrijoje - 23. Šveicarijoje taip pat egzistuoja šio tipo darželiai ir lopšeliai. Neskaitant grynų miško vaikų darželių, taip pat yra ir jo atšakų - „gyvūnų globos vaikų darželių“.

Lauko darželio veiklos principai

Miško vaikų darželiuose auklėjami, mokomi, ugdomi ir prižiūrimi vaikai nuo trejų iki šešių, o kartais ir jaunesni nei trejų metų. Užsiėmimai lauke vyksta beveik visomis oro sąlygomis, išskyrus ypatingai blogas oro sąlygas kaip audrą. Pavyzdžiui, Vokietijoje yra privaloma turėti darželio teritorijoje šildomą patalpą, kurioje labai blogomis oro sąlygomis auklėtoja ir vaikai turėtų pastogę. Įstatymiškai nustatyta yra, kad ši patalpa turi būti šildomas statybinis vagonėlis arba šildoma miško trobelė.

Šio tipo darželiuose dažniausiai atsisakoma pramoniniu būdu pagamintų žaislų. Vaikai dažniausiai žaidžia su aplinkoje rastais gamtiniais objektais. Įstatymiškai nustatyta, kad vaikų skaičius grupėje gali svyruoti nuo 15 iki 20 vaikų, juos prižiūrėti turi mažiausiai du auklėtojai. Neskaitant šių ypatybių, miško vaikų darželiai yra įprasti vaikų darželiai, kurie ugdo, auklėja ir prižiūri vaikus.

Lauko ugdymo privalumai vaikų raidai

Per keletą dešimtmečių Skandinavijoje ir Jungtinėje Karalystėje atliktais tyrimais įrodyta, kad vaikų buvimas lauke visą dieną ir ištisus metus daro teigiamą įtaką jų mokymuisi ir vystymuisi. Kasdienis buvimas gamtoje padeda vystytis vaiko motorikai, suvokimui, didžiajai ir mažajai motorikai, koordinacijai ir jausmingumui. Yra moksliškai pagrįsta, jog vaikų, lankiusių miško vaikų darželius, mokykliniai kriterijai nebuvo prastesni nei vaikų, lankiusių įprastus vaikų darželius. Vaikai, lankę miško vaikų darželius, netgi daugelyje pamokų yra įvertinami geriau (Häfner 2002; Gorges, 1999, 2002).

Miško vaikų darželiuose dažniausiai nenaudojami pramoniniai žaislai su konkrečia paskirtimi. Vaikai žaidžia su rastais gamtoje objektais. Tai lavina kalbos išraišką ir skatina didesnę komunikaciją tarpusavyje (Warmbold 2002). Be to, miško vaikų darželius lankantys vaikai bei juose dirbantys pedagogai yra mažiau varginami skleidžiamų garsų, negu įprastuose darželiuose. Tradiciniuose vaikų darželiuose nuo skleidžiamo triukšmo patiriama daugiau streso. Taip pat pastebėtas teigiamas poveikis imuninei sistemai vaikų bei auklėtojų, kurie daug laiko praleidžia lauke. Miško vaikų darželių pedagogika padarė įtakos tradicinių vaikų darželių kasdienybei - šia tema įprastuose vaikų darželiuose vis dažniau rengiamos miško dienos, miško savaitės arba miško projektai.

Danijos lauko darželiai: išskirtinės patirtys

Danija, kaip lauko darželių lopšys, siūlo unikalių ugdymo modelių, kurie giliai integruojasi su gamta. Seminare „Pedagoginės naujovės darželyje“, kuriame dalyvavo pedagogai iš 10 ES šalių, Kauno lopšelio-darželio „Giliukas“ direktorė Jūratė Stakeliūnienė susidomėjo lauko darželio koncepcija, kuri gana populiari Skandinavijos šalyse. Ji pažymėjo, kad vaikai tokiuose darželiuose turi tinkamą aprangą buvimui lauke, o žaidimų aikštelės būna įrengtos su kalniukais, tuneliais, nameliais, net laužaviete. Didžioji dalis vaikų nemiega pietų miego, o jo metu būna lauke.

Valdorfo darželis „Børneøen Munkholm“ - vaikų sala

Viena iš įsimintiniausių patirčių iš stažuotės Danijoje - tai Valdorfo darželis „Børneøen Munkholm“, išvertus „Vaikų sala Munkholm“. Įsivaizduokite nedidelę salą Baltijos jūros fiorde, apaugusią ąžuolais ir lazdynais, kurios viduryje stovi sena ūkininko sodyba, o jos trobesiai suręsti iš storų sijų ir balintų molio sienų. Šiame darželyje vaikai didžiąją dalį laiko praleidžia lauke. Ypač gilus ne tik suvokimas, bet ir patyrimas, kaip natūrali gamta ir buvimas joje veikia pedagoginį procesą.

Kiemas erdvus, su daugybe natūralių užkaborių, galimybių įvairiai judėti, laipioti, balansuoti. Vaikams nuolat prieinama įvairių tekstūrų žemė, purvas, skiedrų danga, natūraliai randamos gamtinės medžiagos ir vanduo. Vaikai, net ir patys mažiausieji, kasdien eina į žygį. Ten jie patiria nuo jūros pučiantį vėją, nuostabų jūros aromatą, visą gausybę floros ir faunos. Visas darželio gyvenimas teka lyg upė: tai srauniai, kai vyksta linksmas rato žaidimas kieme, ar vaikai bėgioja ir ritasi nuo kalno inspiruoti stipraus vėjo, tai tykiai, kai vaikai nuščiūva visu kūnu gerdami sekamą ir rodomą (mažas spektakliuką) pasaką, ar kai susikaupę tyrinėja gamtą ir jos dėsnius, ramiai ir harmoningai žaidžia tarpusavyje. Pedagogai kuria tos upės vagą. Pagrindinės pedagoginės priemonės - tikras, nuoširdus domėjimasis kiekvienu vaiku, buvimas vertu mėgdžioti pavyzdžiu ir daug, daug dainavimo. Dainavimas naudojamas visiems dienos ritmo perėjimams, norint vaikus sukviesti žygyje ir net norint sudrausminti. Drausminimo, kaip ir konfliktų, tiesą pasakius, beveik visai nėra.

Šiame darželyje yra trys grupės, suskirstytos pagal vaikų amžių: lopšelio grupė, kurią lanko vaikai nuo 11 mėnesių iki 3 metų; vidurinio amžiaus grupė, ją lanko vaikai nuo 3 metų iki 4,5 metų; vyresniųjų grupė, kurią lanko vaikai nuo 4,5 metų iki 6 metų. Iš viso darželį lanko 32 vaikai. Augdami vaikai tiesiog keičia grupes. Mažųjų vaikų grupės auklėtojos sako, kad šiame darželyje vaikai auga tarsi didelėje šeimoje. Būdami kieme arba keliaudami į žygius jie visur susitinka kitus darželio vaikus ir auklėtojas, todėl visi vieni kitus gerai pažįsta.

Darželio patalpos - tai sena ūkininko sodybos troba. Viduje įrengtos nedidelės grupės, pagalbinės patalpos, visko tik tiek, kiek reikia. Kiekvienoje grupėje yra židinys, šalia jo padėtos malkos. Danijos darželiuose buitis yra tokia, kokia yra mūsų visų namuose: didelis, suaugusiems skirtas stalas, normalaus dydžio kėdės, kriauklės ir tualetai standartinio dydžio, skirtingai nuo lietuviškų darželių, kuriuose buitis pritaikyta pagal vaiko ūgį. Darželio steigėja ir savininkė Linda Storgaard, vaikystėje pati lankiusi Valdorfo darželį bei baigusi Valdorfo mokyklą, o po jos įgijusi Valdorfo mokytojos profesiją, puikiai išmano vaikų ir pedagogų poreikius.

Kirsebaergaarden: miesto aplinkos iššūkiai ir sprendimai

Stažuotės metu pavyko trumpai aplankyti ir kitą Valdorfo darželį Kirsebaergaarden, kuris yra kardinaliai priešingas Munkholmo salos darželiui. Šis darželis įsikūręs prestižiniame Kopenhagos rajone, sename fabriko pastate. Nors šio darželio erdvės tikrai labai ribotos, o vaikų ten labai daug, net 130, viskas sukurta be galo išmaniai, kiek įmanoma labiau atliepiant Valdorfo pedagogikos principus ir vaikų poreikius. Covid karantino metu, ant stogo pastačius porą naujų grupių, taip pat ant stogo buvo sukurtos ir vaikų lauko aikštelės, kuriose yra smėlio, vandens, lentų statyboms ir dar gi vištų ir bičių avilių! Viskas maksimaliai apsodinta ir apželdinta įvairiausiais augalais. Todėl erdvės, nors ir labai nedidelės, atrodo gyvos ir jaukios.

Kiekviena grupė kartą per savaitę keliauja į žygį: parką ar pajūrį. Viešnagė tokiuose skirtinguose darželiuose leido ypač ryškiai pajusti, kaip aplinka įtakoja pedagoginį procesą. Miesto darželyje, kurio aplinka ir daiktai žymiai labiau išpuoselėti nei salos darželio, reikia daug daugiau struktūros ir tiesioginio suaugusiojo dalyvavimo vaikų veikloje, žaidimuose ir santykiuose, nei gamtos padiktuotoje aplinkoje. Ši patirtis tapo be galo aktualia tema apmąstymams ir pokyčiams: kaip miesto darželyje puoselėti aplinką ir ugdymą taip, kad jame būtų kuo daugiau tokios ugdymo proceso tėkmės, kokią inspiruoja gamta ir jos elementai.

Lauko darželių koncepcijos įtaka Lietuvoje

Lauko darželių koncepcija, populiari Skandinavijos šalyse, palieka ryškų pėdsaką ir Lietuvoje. Kauno lopšelio-darželio „Giliukas“ direktorė Jūratė Stakeliūnienė, susidomėjusi šia idėja, kartu su partneriais iš Danijos užregistravo du projektus: „Lobio ieškojimas“ bei „Kodai, padedantys gaminti tradicinius patiekalus“. Kaip pasakojo pati Jūratė, pagaminę tradicinį patiekalą, vaikai kuria tikslias instrukcijas - kodus, kaip patiekalas turi būti gaminamas. „Tikslios instrukcijos ugdys vaikų ankstyvąjį technologinį suvokimą, kam reikalingas kodavimas. Paveiksliukų kortelės turės numeriukus, kad vaikai galėtų sudėti paveikslėlių eilę ir pasitikrinti, ar teisingai prisimena eigą“, - aiškino J. Stakeliūnienė.

Lietuvoje Lauko vaikų darželis įkurtas 2014 m. Pavilnių regioniniame parke, Vilniuje. Tai - pirmasis lauko darželis Lietuvoje, kurio įkūrėjas - Žilvinas Karpis. 2018 m. toje pačioje vietoje, kurioje įsikūrė pirmasis Lauko darželis, buvo įkurta privati mokykla Vilniuje - pradinė Lauko mokykla. Šalia veiklos švietimo srityje, ilgainiui išsivystė ir kitos sritys - vis dažniau Lauko darželio erdvė tampa vaikų gimtadienių švenčių lauke vieta, aktyviai organizuojamos vasaros stovyklos ir kitokios stovyklos, išbandyta anglų kalbos mokymo lauke idėja ir kiti renginiai bei žaidimai vaikams lauke.

Jau nuo 2015 m. savo patirtimi lauko pedagogikos srityje Lauko darželis pradėjo dalintis su Lietuvos ikimokyklinio ugdymo pedagogais, pradėta aktyviai dalyvauti vietinėse ir tarptautinėse konferencijose, vesti mokymus ne tik darželyje, bet ir kitose Lietuvos ir užsienio ugdymo įstaigose. Lauko darželiui išpopuliarinus ugdymo lauke idėją Lietuvoje, Lietuvos švietimo, mokslo ir sporto ministerija nuo 2017 m. pripažino - ugdymas lauke yra inovatyvi praktika ir neatsiejama ateities Lietuvos švietimo dalis.

tags: #danijos #lauko #darzelis

• Jurgitos Petrauskienės biografija ir svarbiausi karjeros etapai
• Loginiai žaidimai, lavinantys mąstymą
• Koks turi būti kalio kiekis kraujyje laukiantis kūdikio?
• Kaip tinkamai prižiūrėti naujagimio bambutę
• Originalios gimtadienio idėjos