Pastaruoju metu viešojoje erdvėje kilo susirūpinimas dėl incidento, įvykusio Kėdainių lopšelyje-darželyje „Vyturėlis“, kurio metu susižalojo negalią turintis vaikas. Šis įvykis sukėlė diskusijų bangą, nes pasigirdo kaltinimų dėl galimo informacijos slėpimo bei neužtikrinto vaikų saugumo ugdymo įstaigoje.

Remiantis pranešimais, Kėdainių darželyje „Vyturėlis“ vaikas nukrito nuo laiptų. Viešojoje erdvėje pasigirdo kaltinimų, esą sužalojimai buvo tokie baisūs, kad vaikas atsidūrė reanimacijoje, o informacija apie įvykį slepiama. Policijos pareigūnai patvirtino, kad spalio 31 dienos ryte visgi buvo gautas pranešimas, kad „Vyturėlyje“ mažametė patyrė traumą.
Vienas iš tėvų, kurio vaikas lanko šią įstaigą, išreiškė didelį nerimą: „Dabar kratomasi atsakomybės. Vaikas liko su mokytoja klasėje, bet kažkaip nukrito laiptais. Išvežtas su greitąja į Kauno klinikas ir paguldytas į reanimaciją. Šis įvykis neviešinamas, todėl nesijaučiu dėl savo sūnaus saugus.“
Kaip sako „Vyturėlio“ direktorė Kristina Sinkevičienė, nukentėjusi mergaitė šiuo metu jau yra pasiruošusi grįžti į darželį. Tuo tarpu Kėdainių rajono savivaldybės meras situaciją vertina rimtai. Kas laukia darželio darbuotojų, kurių priežiūroje vaikas turėjo būti, kol kas neaišku - tai paaiškės tik po to, kai tyrimas bus baigtas.
Tuo tarpu savivaldybės Švietimo skyrius teigia, kad siekiant užkirsti kelią tokiems įvykiams pasikartoti ateityje, bus peržiūrimos saugumo procedūros. Tėvų bendruomenė tikisi skaidraus tyrimo ir konkrečių veiksmų, kurie užtikrintų, kad nė vienas vaikas darželyje nepatirtų pavojaus dėl netinkamos priežiūros ar organizacinių klaidų.
Bet kurioje švietimo įstaigoje, ypač ikimokyklinio ugdymo, saugumas yra prioritetas. Ugdymo proceso metu būtina nuolat vertinti rizikas ir užtikrinti, kad darbuotojų veiksmai atitiktų vaikų priežiūros reglamentus. Darželis turi būti ta vieta, kurioje tėvai palieka vaikus būdami visiškai ramūs dėl jų sveikatos ir gerovės.

Šis įvykis Kėdainių darželyje „Vyturėlis“ dar kartą primena apie būtinybę atidžiai vertinti personalo kvalifikaciją, ypač dirbant su specialiųjų poreikių turinčiais vaikais, bei stiprinti komunikaciją tarp įstaigos vadovybės ir tėvų bendruomenės.