Spalvos yra neatsiejama vaikų gyvenimo dalis, per kurias jie bando išreikšti save. Spalvų matymas, suvokimas ir bandymas skirti pradeda formuotis jau nuo kūdikystės. Kūdikiai pirmiausia pradeda skirti raudoną spalvą, nes jos banga yra ilgiausia, o vėliausiai - mėlyną ir violetinę, nes jų bangų ilgis trumpiausias. Spalvų pažinimas ankstyvajame amžiuje yra procesas, kuris vystosi palaipsniui, kartu su vaiko regos, kalbos ir pažintinių gebėjimų branda.

Psichologė ir dailės terapeutė Dovilė Jankauskienė pabrėžia, kad spalvos turi savo energiją. Kai labai norisi kažkokios spalvos, tai rodo, kad jos padedamas žmogus „tvarkosi“ su tam tikrais savo vidiniais dalykais. Spalvų skirstymas pagal lytis yra tik visuomenės ir kultūros suformuotas reiškinys. Svarbu suvokti, kad vaikas yra atviras ir leisti pažaisti su visomis spalvomis, „nespausti“ renkantis nei piešimo priemonių, nei tam tikros spalvos drabužių ar daiktų.
Nors spalvinimo knygelės dabar madingos kritikuoti dėl ribojamos kūrybos, psichologai mato ne vieną priežastį, kodėl spalvinti verta. Tai daug vertingesnis užsiėmimas, nei atrodo iš pirmo žvilgsnio.
| Privalumas | Nauda vaiko raidai |
|---|---|
| Smulkioji motorika | Lavina pirštų raumenis ir riešo koordinaciją. |
| Gebėjimas susikaupti | Moko išlaikyti dėmesį konkrečiai užduočiai. |
| Emocijų valdymas | Padeda mažinti stresą ir susitvarkyti su jausmais. |
| Pasitikėjimas savimi | Pabaigus projektą, visada apima džiaugsmas. |

Dažnai tėvai nerimauja, jei vaikas nemėgsta spalvinti ar rašyti. Priežastys gali būti įvairios - galbūt vaikas turi „įdomesnės veiklos“ ar tiesiog yra labai judrus. Svarbiausia - nespausti vaiko. Jei jūsų vaikas anksčiau mėgdavo spalvinti, galbūt dabar atsirado kita veikla, pavyzdžiui, pernelyg daug laiko praleidžia žiūrėdamas televizorių ar žaisdamas kompiuteriu. Tuomet reikėtų pagalvoti ir susitarti su vaiku, kiek laiko per dieną leisite jam žaisti kompiuteriu ar žiūrėti televizorių.
Taip pat svarbu atkreipti dėmesį į tai, kokioje aplinkoje vaikas auga. Ryškūs daiktai vaikų energiją gali nukreipti netinkama linkme - į konkurenciją. Jei vaikas įpratęs nuolat siekti išsiskirti tik per turimus ryškius daiktus, aplinka jį gali pradėti veikti kaip „stipriklis“ akims - vaikas gali prarasti subtilią aplinkos pajautą ir skonį. Vaikų estetinį skonį pirmiausia formuoja aplinka.