Snieguolė Bastakienė: kelias į Tauragės „Aušros“ progimnazijos vadovės poziciją

Snieguolė Bastakienė, Tauragės „Aušros“ progimnazijos vadovė, švietimo srityje dirba jau daugiau nei tris dešimtmečius. Jos ilgametė patirtis ir aistra ugdymui formavo jos, kaip lyderės, kelią.

Sprendimas eiti švietimo keliu buvo neatsitiktinis. S. Bastakienė prisimena savo mokytoją, kuri buvo išskirtinė asmenybė - reikli, kūrybinga ir turinti puikų humoro jausmą. „Ji labai tikėjo manimi, skatino siekti daugiau nei pati galvojau galinti. Būtent jos pavyzdys ir paskatino mane rinktis matematikos mokytojos kelią", - dalijasi Snieguolė.

Po studijų būsimoji direktorė pradėjo dirbti mokykloje, o po trejų metų tapo pavaduotoja ugdymui. „Dirbome kaimo vidurinėje mokykloje. Įsitraukėme į įvairius projektus, sprendėme problemas, klydome, bet mokėmės. Buvome komanda, kuri norėjo daugiau nei tik „tvarkytis"", - pasakoja ji.

Vėliau S. Bastakienė prisijungė prie Tauragės „Aušros" progimnazijos kolektyvo kaip direktoriaus pavaduotoja ugdymui ir šioje mokykloje dirba jau 24 metus, iš kurių 16 - kaip direktorė.

Vadovavimo filosofija: pasitikėjimas, nuoširdumas ir meilė darbui

Snieguolės Bastakienės vadovavimo filosofija grindžiama keliais pagrindiniais principais: „Tikiu, kad svarbiausia - nuoširdumas, tikėjimas žmogumi ir meilė tam, ką darai. Kai dirbi su širdimi, rezultatai dažnai pranoksta lūkesčius. Vadovas turi girdėti, pasitikėti, išdrįsti paleisti kontrolę ir leisti žmonėms augti. Kitaip nebus nei komandos, nei mokyklos, į kurią norisi ateiti", - teigia ji.

Mokykla progimnazijos direktorės mato kaip gyvą, kintančią erdvę, kurioje kiekvienas vaikas turi galimybę atrasti save. „Siekiu, kad mūsų mokykla būtų tokia, kur gera dirbti, mokytis, augti ir tobulėti. Tikiu bendruomene, kurioje kiekvienas jaučiasi matomas, išgirstas ir vertinamas."

Partnerystė su tėvais ir bendruomenės stiprybė

Vienas didžiausių iššūkių švietimo srityje, anot Snieguolės, yra bendravimas su tėvais. „Kaip tėvus paversti partneriais, o ne kontrolieriais? Todėl skiriu nemažai laiko bendravimui, individualiems pokalbiams. Kviečiame tėvelius į renginius," - sako ji.

Pasitikėjimas ir atsakomybės dalijimasis yra svarbus ne tik santykiuose su tėvais ar mokytojais - jis matomas ir kasdieniuose mokyklos gyvenimo pavyzdžiuose. „Kai kas nors pasiūlo idėją ir nori ją įgyvendinti - palaikome. Pavyzdžiui, mūsų techninis personalas savo iniciatyva įrengė lauko klasę, kurioje dabar vyksta patirtinis ugdymas gamtoje. Mokiniai kartu su mokytojais kūrė ir įrengė poilsio erdvę," - džiaugiasi Snieguolė.

Progimnazijoje rengiami tarpdisciplininiai projektai, kurie apima 5-6 mokomuosius dalykus, o mokiniai mokosi per praktinę patirtį ir realius sprendimus. „Norime, kad vaikai ne tik atliktų užduotis, bet suprastų savo pažangą, keltų sau tikslus ir siektų jų. Dėl to reguliariai organizuojame refleksijos dienas - jų metu mokiniai analizuoja rezultatus, aptaria juos su mokytojais ir planuoja tolesnius žingsnius", - aiškina Snieguolė.

Švietimo sistemos tobulinimo vizija

Mokyklos kryptingas darbas matomas ir už jos ribų. Nors mokykloje kasdien kuriami apčiuopiami pokyčiai, kalbėdama apie visos šalies švietimo sistemą S. Bastakienė įvardija ir tobulintinus dalykus. „Turime mažinti nuolatinę reformų ir kaitos spiralę, kai pokyčiai prasideda su projektais ir baigiasi kartu su lėšomis."

„Jei norime, kad Lietuvos švietimas augintų mąstančius, kūrybingus, drąsius žmones, turime pirmiausia suteikti tą pačią laisvę, pasitikėjimą ir galimybę augti tiems, kurie kasdien dirba su vaikais - mokytojams. Mokytojas, kuris jaučia pasitikėjimą, atsakomybę ir profesinę laisvę, gali iš tiesų auginti žmogų - ne tik perteikti žinias", - įsitikinusi Snieguolė.

„Lietuvos mokyklose vis labiau stiprėja dėmesys saugios ir palaikančios aplinkos kūrimui - tiek mokiniams, tiek mokytojams. Anot S. Bastakienės, mokytojai Lietuvoje dirba iš pašaukimo - nepaisydami krūvio, jie atsakingai rūpinasi kiekvienu mokiniu, nuolat ieško naujų metodų, mokosi kartu su vaikais, diegia inovatyvias praktikas."

„Vis geriau aprūpinama ir mokyklų aplinka, atsiranda daugiau šiuolaikiškų mokymosi priemonių, kūrybiškų poilsio erdvių, sensorinių kambarių, laboratorijų ir tyrinėjimo zonų. Šie pokyčiai rodo, kad einame kryptimi, kuri kuria šiltesnę, modernesnę ir vaikui bei mokytojui palankią mokyklą", - sako Snieguolė.

Profesinis įkvėpimas ir palinkėjimas būsimiems pedagogams

Svarbus profesinio įkvėpimo šaltinis jai yra ir ryšys su kitais švietimo lyderiais. „Tai - puiki galimybė mokytis vieniems iš kitų. Susitikdami ir bendraudami, galime ne tik spręsti kylančias problemas, bet ir dalintis patirtimi, idėjomis bei sėkmės praktikomis."

Paklausta, ką palinkėtų žmogui, svarstančiam apie pedagoginį kelią, Snieguolė Bastakienė atsako: „Jei svarstote apie karjerą mokykloje, verta žinoti - tai erdvė, kurioje nėra monotonijos. Kiekviena diena čia pilna netikėtumų, atradimų, nuoširdžių susitikimų ir naujų patirčių. Mokykloje dirbantis žmogus nuolat augina kitus - ir kartu augina save. Čia kasdien sutinki vaikystę - tyrą, kūrybišką, nuoširdžią, drąsią."

„Mokykla yra vieta, kur kiekviena diena turi prasmę. Tavo žodis, dėmesys ir įkvėpimas gali pakeisti vaiko gyvenimą. Jei ieškai darbo, kuris turi širdį, poveikį ir nuolatinį judesį - mokykla gali tapti tavo kelio pradžia", - reziumuoja Snieguolė Bastakienė.

Tauragės „Aušros“ progimnazijos istorija

Tauragės „Aušros“ progimnazijos istorija prasideda 1990 m. rugpjūčio 1 d., kuomet buvusio miesto politechnikumo pastate, Tauragės pilyje, atidaryta Tauragės 6-oji vidurinė mokykla. Direktoriaus pareigas pradėjo eiti Edvardas Kochas.

• 1993 m. mokykla persikėlė į naują pastatą naujame miesto Aerodromo mikrorajone.
• 1995 m. baigėsi mokyklos pastato įrengimas.
• 1996 m. spalio 16 d. mokyklai suteiktas „Aušros“ vidurinės mokyklos vardas.
• 2001 m. pradėtas ankstyvasis anglų kalbos mokymas.
• 2006 m. rugsėjo 1 d. „Aušros“ vidurinė mokykla reorganizuota į „Aušros“ pagrindinę mokyklą.
• 2007 m. įsteigta priešmokyklinė ugdymo grupė ir dvi pailgintos dienos darbo grupės.
• 2008 m. įsteigtas profesinio informavimo taškas (PIT-as).
• 2009 m. mokyklos pastate pradėjo veikti Tauragės kolegija ir miesto „Vymerio“ biblioteka.
• 2009 m. gruodžio 18 d. mokyklai vadovauti paskirta Snieguolė Bastakienė.
• 2010 m. rugsėjo 1 d. Tauragės „Aušros“ pagrindinei mokyklai sukako 20 metų.
• 2011 m. mokykloje mokėsi 391 mokinys, dirbo 46 mokytojai.
• 2012 m. mokykloje dirbo 69 darbuotojai, iš jų 45 - pedagoginiai. Įdiegtas elektroninis dienynas.
• 2013 m. įvestos mokinio uniformos. Mokykloje atliktas išorinio vertinimo auditas.
• 2014 m. mokykloje mokėsi 323 mokiniai, dirbo 37 mokytojai.

Nuo 2009 m. gruodžio 18 d. mokyklai vadovauja Snieguolė Bastakienė, kuri prisidėjo prie mokyklos modernizavimo ir ugdymo kokybės gerinimo.

Tauragės „Aušros“ progimnazija šiuo metu yra įsikūrusi Aerodromo g. 6, Tauragė. Įmonės kodas 190469094. Pagrindinė veiklos sritis - bendrasis pagrindinis ir vidurinis ugdymas.

tags: #apie #snieguole #bastakiene #gimimo #metaitaurage

• Kompleksinės paslaugos socialinės globos namuose
• Komfortas nėštumo metu
• Muzikinė grupė „Saulės vaikai“
• Kaip gauti nedarbingumo lapelį per motinystės atostogas?
• Daugiau apie skulptūrą „Madona su Kūdikiu“