Verslumo ugdymas ikimokykliniame amžiuje: pamatai sėkmingai ateičiai

Dėl vaikų savarankiškumo, kūrybiškumo, emocinio intelekto bei socialinių įgūdžių lavinimo būtinumo diskusijų jau nekyla. Savaime suprantamas greta pagrindinio ugdymo mokykloje atrodo ir neformalusis, plečiantis vaikų domėjimosi lauką bei formuojantis papildomus įgūdžius. Tačiau girdisi vis drąsesnės ir garsesnės kalbos, kad jau ikimokykliniame amžiuje būtina ugdyti ir vaikų verslumo kompetencijas ir tai turėtų būti vienas pagrindinių, prioritetinių ugdymo tikslų.

Kas yra verslumas ir kodėl jis svarbus?

Pasak Valdo Jankausko, Lietuvos vaikų ir jaunimo centro direktoriaus, visų pirma, reikėtų suprasti, kad verslumas nėra vien „perku-parduodu” gebėjimas. Tai kur kas sudėtingesnis kompleksinis skirtingų savybių, padedančių veikti socialiniame gyvenime, rinkinys. Verslumas - tai kūrybiškas žvilgsnis į supantį pasaulį ir gebėjimas sėkmingai įgyvendinti bei parduoti savo idėjas bei talentą. Galų gale verslumas - tai gebėjimas atrasti savo pašaukimą.

Norint ugdyti verslumą, svarbu atkreipti dėmesį į šias esmines kompetencijas:

• Savarankiškumas ir atsakomybė: gebėjimas planuoti ir idėjas paversti veiksmais.
• Kūrybiškumas ir naujovės: imlumas naujovėms bei gebėjimas mąstyti novatoriškai.
• Socialiniai įgūdžiai: drąsa rizikuoti, tolerancija bei gebėjimas komunikuoti.
• Atkaklumas: gebėjimas užbaigti pradėtą darbą iki galo, o ne mesti viską pusiaukelėje.

Praktiniai ugdymo aspektai

Ikimokyklinio amžiaus vaikams svarbu skatinti smalsumą, motyvaciją tyrinėti aplinką ir mokytis sisteminti savo stebėjimus. Svarbu leisti skleistis kūrybiškumui, net ir ugdant bendruosius gebėjimus nesprausti į rėmus bei nebausti už „neteisingas” idėjas. Viena iš kūrybiškumo-verslumo ugdymo užduočių galėtų būti žaidimų kūrimas ir jų pristatymas bendraamžiams. Pasiūlius pažaisti, galima iš karto patikrinti „prekės”, t. y. žaidimo, populiarumą, ar jis įtraukia, sudomina, ar jį „perka”.

Verslumo kompetencijų ugdymo modelis

Tėvų ir pedagogų vaidmuo

Valdas Jankauskas primena, kad puiki proga patikrinti, ko vertos vaikų verslo idėjos realiomis sąlygomis - įvairios mugės. Čia svarbu prisiimti pagalbininko, patarėjo, bet ne pagrindinio „verslininko” vaidmenį. Jei vaikas apie mugę prisimins likus dienai-dviem, tikėtina, kad mugei ruošis tėvai, o vaikas tik pardavinės jų rankų darbą. O tai galėtų būti puiki pirmoji verslumo pamoka - jei nori išsiskirti pardavėjų būryje, turi pats ruoštis iš anksto ir ateiti su išskirtine idėja.

Ikimokyklinėse įstaigose taikomos įvairios metodikos, skirtos socialiniam ugdymui: žaidimai, užduotys grupėse, diskusijos bei pavyzdžių modeliavimas. Pedagogas turėtų kurti saugią ir palaikančią aplinką, kurioje vaikai jaustųsi priimti. Ankstyvoje vaikystėje vaikai mokosi stebėdami - tai, kaip elgiamės, kaip kalbamės, kaip kuriame aplinką - visa tai atsispindi jų elgesyje.

Svarbu suprasti, kad estetinis ugdymas ankstyvajame amžiuje nėra atskira veikla - tai kasdienės patirtys ir santykiai, kurie padeda vaikui suvokti ir kurti grožį savo gyvenimo kontekste. Dailės kūrinių pažinimas ikimokykliniame amžiuje neturėtų būti suprantamas vien tik kaip informacija apie menininkus. Dažniausiai vaikui daug svarbiau ne autoriaus vardas, bet tai, ką jis jaučia žiūrėdamas paveikslą, kokias asociacijas sukelia spalvos ar kompozicija.

tags: #verslumas #ikimokykliniame #amziuje

• Pasiruošimas gimdymui Šiaulių gimdymo namuose
• Jaukumas ir lavinimas su minkštais elementais
• Sužinokite apie ovuliacijos nustatymą
• Autizmo rizika ir ekranų laikas
• Medela pientraukių gaubtai: komfortas ir efektyvumas