Švietimo pagalba ikimokyklinio amžiaus vaikams: visapusiškos raidos užtikrinimas
Švietimo pagalbos specialistai darželyje atlieka svarbų vaidmenį užtikrinant vaikų ugdymosi sėkmę, emocinę gerovę ir visapusišką raidą. Švietimo pagalba - tai specialistų vykdoma veikla, leidžianti didinti vaiko ugdymo(si) kokybę. Ji yra ypač svarbi ikimokyklinio amžiaus vaikams, padedanti jiems sklandžiai integruotis į ugdymo procesą ir spręsti kylančius sunkumus.
Švietimo pagalbos specialistų vaidmuo ikimokyklinėse įstaigose
Ikimokyklinio ugdymo įstaigose teikiama įvairių specialistų pagalba, siekiant patenkinti individualius vaiko poreikius. Pavyzdžiui, vaikas Mažeikių lopšelyje-darželyje “Buratinas” ugdomas pagal bendrą ikimokyklinio ugdymo programą, teikiant socialinio pedagogo, logopedo, specialiojo pedagogo, psichologo ar kitų specialistų pagalbą. Kiekvienas specialistas atlieka unikalią funkciją, prisidėdamas prie holistinio vaiko ugdymo.
Socialinis pedagogas - vaiko gerovės advokatas
SOCIALINIS PEDAGOGAS - tai vaiko socialinis asistentas, vaiko gerovės advokatas. Tai asmuo, į kurį kreipiamasi dėl vaiko patiriamų problemų, santykių su bendraamžiais, mokytojais ar tėvais ir kitokios socialinės pedagoginės pagalbos. Socialinis pedagogas yra nepaprastai svarbus stiprinant vaiko socialinius įgūdžius ir emocinį stabilumą.
- Padeda tėvams ugdyti savo vaiką, suprasti jo socialinius ir psichologinius poreikius, jų tenkinimo svarbą.
- Vykdo tėvų ir pedagogų švietimą aktualiais vaiko psichologijos, amžiaus tarpsnių, pedagoginės ir socialinės psichologijos klausimais.
Ikimokyklinio ugdymo teisinis reglamentavimas
Ikimokyklinis ugdymas Lietuvoje yra aiškiai apibrėžtas teisės aktais. Ikimokyklinis ugdymas vyksta šeimoje, o tėvų (globėjų) pageidavimu - pagal ikimokyklinio ugdymo programą. Tai suteikia lankstumo, leidžiančio tėvams pasirinkti tinkamiausią ugdymo aplinką savo vaikams.
Ikimokyklinis ugdymas teikiamas vaikui nuo gimimo, iki jam pradedamas teikti priešmokyklinis ugdymas. Ypatingas dėmesys skiriamas vaikams, patiriantiems socialinę riziką. Tokiems vaikams skiriamas privalomas ugdymas pagal ikimokyklinio ugdymo programą švietimo, mokslo ir sporto ministro ir socialinės apsaugos ir darbo ministro nustatyta tvarka, siekiant užtikrinti jų lygias galimybes ir padėti įveikti sunkumus.
Specialiųjų ugdymosi poreikių nustatymas ir pagalbos teikimas
Mokykloje mokiniams teikiama psichologinė, socialinė pedagoginė, specialioji pedagoginė ir specialioji pagalba. Šios pagalbos tikslas - užtikrinti, kad kiekvienas vaikas gautų jam reikalingą paramą. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymas / mokymas organizuojamas vadovaujantis Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. rugsėjo 30 d. įsakymu Nr.
Poreikių identifikavimas ir įvertinimas
Jei vaikui iškilo problemų, pirmiausia reikia jas aptarti su ugdančiu mokytoju arba darželio psichologu, socialiniu pedagogu, specialiuoju pedagogu ar logopedu. Ankstyvas problemų identifikavimas yra labai svarbus efektyviai pagalbai užtikrinti.
- Tėvų (globėjų) iniciatyva: Jei tėvai (globėjai) patys įtaria, kad jų vaikas turi ugdymosi sunkumų, jie gali prašyti įvertinti jo specialiuosius ugdymosi poreikius.
- Pedagogo iniciatyva: Jei vaiko ugdymosi sunkumų kyla pedagogui, jis pildo specialią stebėjimo anketą ir kreipiasi į tėvus (globėjus), prašydamas sutikimo nustatyti vaiko ugdymosi sunkumų priežastis bei įvertinti jo gebėjimus.
Mokyklos VGK pildo ir pateikia Tarnybai reikalingus dokumentus vadovaudamosi Mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių (išskyrus atsirandančių dėl išskirtinių gabumų) pedagoginiu, psichologiniu, medicininiu ir socialiniu pedagoginiu aspektais įvertinimo ir specialiojo ugdymosi skyrimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 rugsėjo 30 įsakymu Nr.
Specialiojo ugdymosi teikimas ir nutraukimas
Specialusis ugdymasis gali būti nuolatinis ar laikinas. Jei nėra nurodoma, kad būtina atlikti pakartotinį įvertinimą, laikoma, kad yra skirtas nuolatinis specialusis ugdymasis. Švietimo pagalbos teikimo metu ir jai pasibaigus VGK įvertina teikiamos pagalbos veiksmingumą, siekdama užtikrinti jos efektyvumą.
Tėvams (globėjams, rūpintojams) atsisakius specialiojo ugdymosi ir (ar) Švietimo pagalbos teikimo jų vaikui, specialiojo ugdymosi ir (ar) Švietimo pagalbos teikimas nutraukiamas pateikus darželio direktoriui prašymą raštu. Tai pabrėžia tėvų teisę priimti sprendimus dėl savo vaikų ugdymo.
Kompleksinės paslaugos šeimai
Siekiant visapusiškai paremti šeimas, teikiamos kompleksinės paslaugos. Kompleksiškai teikiamos paslaugos šeimai - vienos ar kelių rūšių paslaugos, skirtos šeimai įgalinti, t. y., stiprinti jos gebėjimus ir gerovę.
Kompleksines paslaugas šeimai teikia Bendruomeniniai šeimos namai - savivaldybės teritorijoje veikianti savivaldybės įstaiga ar nevyriausybinė organizacija, kuri koordinuoja, organizuoja ir užtikrina kompleksinių paslaugų teikimą šeimoms, teikia informaciją apie visas savivaldybės teritorijoje teikiamas paslaugas šeimai, tarpininkauja tarp paslaugų teikėjų ir gavėjų. Specialistų komanda sudaro ir vykdo sutrikusios raidos vaiko individualią ankstyvosios diagnostikos ir reabilitacijos programą, kuri sudaroma metams, įtraukiant į šį procesą vaiko tėvus (globėjus).
Svarbiausi teisės aktai ir institucijos
Pagrindiniai teisės aktai, reglamentuojantys švietimo pagalbą
- Dėl mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo organizavimo tvarkos aprašas, patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011-09-30 įsakymu Nr.
- Mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių (išskyrus atsirandančių dėl išskirtinių gabumų) pedagoginiu, psichologiniu, medicininiu ir socialiniu pedagoginiu aspektais įvertinimo ir specialiojo ugdymosi skyrimo tvarkos aprašas, patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011-09-30 įsakymu Nr.
- Vaikų raidos sutrikimų ankstyvosios reabilitacijos paslaugų teikimo ir jų išlaidų apmokėjimo tvarkos aprašas, patvirtintas Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2000-12-14 įsakymu Nr.
- Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, grupių nustatymo ir jų specialiųjų ugdymosi poreikių skirstymo į lygius tvarkos aprašas, patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo, sveikatos apsaugos ir socialinės apsaugos ir darbo ministrų 2011-07-13 įsakymu Nr.
- Apeliacijų dėl mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimo nagrinėjimo tvarkos aprašas, patvirtintas Nacionalinės švietimo agentūros direktoriaus 2020-07-13 įsakymu Nr.
- Kompleksiškai teikiamų paslaugų šeimai 2016-2023 m. veiksmų planas, patvirtintas Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministro 2016-03-10 įsakymu Nr.
Svarbios institucijos ir tarnybos
- Vilniaus pedagoginė psichologinė tarnyba (toliau - PPT), A. Vivulskio g. +370 52650908; el. paštas.
- Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centras, Filaretų g. +370 5215 4427, el. paštas.
- Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centras, Ateities g. +370 524 84100, el. paštas.
- Nacionalinė švietimo agentūra (toliau - NŠA), K. Kalinausko g. 8-658 18504, el. paštas.
- Mažeikių PPT adresas: Naftininkų g. 9, LT-89239 Mažeikiai.
- Sutrikusios raidos vaikų ankstyvosios diagnostikos ir reabilitacijos programos teikėjai: Santariškių g. 8-5273 0021, el. paštas.
- Kitos svarbios įstaigos Vilniuje: L. Asanavičiūtės g. +370 5245 8438, el. paštas; Žolyno g. +370 5234 0300, el. paštas; Antakalnio g. +370 5234 2515, el. paštas; Pylimo g. 3, Vilnius (padaliniai: Vytenio g. 59, K. Kalinausko g. G. Vilties g.1A, Gedimino pr.27, Pylimo g.).
tags: #svietimo #pagalba #ikimokyklinio #amziaus #vaikams
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
