Kauno lopšelis-darželis „Spindulėlis“: ugdymas, aplinka ir bendruomenė

Oficialusis įstaigos pavadinimas - Kauno lopšelis-darželis „Spindulėlis“, trumpasis pavadinimas - lopšelis-darželis „Spindulėlis“. Kauno lopšelio-darželio „Spindulėlis“ pagrindinė paskirtis - ikimokyklinio ugdymo grupės įstaiga - lopšelis-darželis. Lopšelio-darželio savininkė - Kauno miesto savivaldybė. Įstaigoje veikia 10 grupių, tame tarpe 3 grupės vaikams, turintiems didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių.

Ugdymo filosofija ir aplinka

Mokytojo atliekamas nuoseklus stebėjimas ir vaikų pasiekimų fiksavimas leidžia tiksliau atliepti individualius poreikius ir planuoti tolesnius ugdymo žingsnius. Renginyje akcentuoti ugdymosi kontekstai - situacijos, kai vaikui sukuriama turtinga, tyrinėjimą skatinanti aplinka, leidžiama savarankiškai veikti, tyrinėti, žaisti, ugdytis lėtai, o mokytojas užima stebėtojo vaidmenį. Tokiu būdu vaikas pats inicijuoja veiklas, patiria atradimo džiaugsmą, veikia pagal savo interesus ir gebėjimus. Pabrėžta, kad tokie kontekstai padeda geriau atskleisti vaiko stiprybes, tikrąjį smalsumą ir jo natūralią mokymosi eigą.

Priėmimo tvarka

Priimant vaikus į Kauno lopšelį-darželį „Spindulėlis“ vadovaujamės „Centralizuoto vaikų priėmimo į Kauno miesto savivaldybės įsteigtų biudžetinių švietimo įstaigų ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupes tvarkos aprašu“. Norintys pateikti prašymą tėvai pateikia įstaigai vaiko gimimo liudijimą. Primename, kad vaiko ir vieno iš tėvų deklaruota gyvenamoji vieta privalo būti Kauno mieste. Lopšelyje-darželyje už vaikų priėmimą atsakinga direktoriaus pavaduotoja ugdymui Laima Alšauskienė.

Veiklos, projektai ir ugdymo kokybė

Įstaigoje nuolat vyksta edukacinės veiklos, skirtos visapusiškam vaikų ugdymui. Pedagogės dalijosi savo profesinėmis įžvalgomis, idėjomis ir sėkmės pavyzdžiais. Dalyviai pabrėžė, kad mokytojų atvirumas, profesionalumas ir gebėjimas reflektuoti praktiką tapo tikru įkvėpimo šaltiniu. Aptarta, kaip aplinka gali skatinti vaikų savarankiškumą, smalsumą, kūrybiškumą ir socialinį bendravimą.

Štai keletas pavyzdžių, kaip įgyvendinami ugdymo principai:

• Įtraukiojo ugdymo principai: Pedagogai dalijosi praktiniais sprendimais, kaip sudaryti sąlygas kiekvienam vaikui dalyvauti, mokytis ir patirti sėkmę - nepaisant individualių poreikių, gebėjimų ar iššūkių.
• Sveikatos ugdymas: Sveikata - pagrindinis žmogaus kapitalas, leidžiantis gerai jaustis ir džiaugtis kasdieniu gyvenimu. Ją padeda palaikyti sveika mityba, asmens higiena ir fizinis aktyvumas.
• Projektinė veikla: Pasakos vaikų gyvenime užima ypatingą vietą - jos lavina vaizduotę, kūrybiškumą ir komunikavimo gebėjimus.

Metodinė veikla ir profesinis tobulėjimas

Pedagogės dalijosi gerąja darbo patirtimi apie ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinio intelekto ugdymą taikant pasakos metodą, pristatė sukurtas metodines priemones bei aptarė jų taikymo galimybes ugdymo procese. Metodinės dienos tikslas - dalintis gerąja patirtimi, taikant „Penkių studijų“ ir Universalaus dizaino mokymuisi principus, siekiant įtraukaus ir kiekvienam vaikui pritaikyto ugdymo darželyje.

tags: #spindulelis #vaiku #darzelis

• Akiniai vaikams: nauja realybė
• kodėl verta mankštintis besilaukiant?
• Sveikas ir skanus ryto startas
• kaip organizuoti „Savaitę be patyčių“ darželyje
• Patarimai ir patirtys apie sklandų gimdymą