Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelis-darželis: visapusiškas ugdymas ir atradimų džiaugsmas

Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelis-darželis yra vieta, kurioje ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikai atranda save, ugdosi ir mokosi rasti savo vietą pasaulyje. Čia teikiamos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo paslaugos lietuvių kalba, tenkinant 1,5-6(7) metų vaikų prigimtinius, kultūros, socialinius, pažintinius poreikius. Darželyje sudaromos galimybės ugdytis pagal individualius gebėjimus ir galias, stiprinant vaikų savarankiškumą ir kūrybiškumą.

Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelio-darželio bendruomenė siekia sukurti aplinką, kurioje vaikas jaustųsi puikiai, darytųsi savarankiškas, mokytųsi įvairių darbelių ir naujų veiklų. Tėvų atsiliepimai patvirtina, kad tai yra „tikras, geras, nuostabus, toks, koks turi būti“ darželis, kuriame vertinamas rūpestis, šiluma, kūrybiškumas ir profesionalumas.

Priėmimas į Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelį-darželį

Vaikai į Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelį-darželį priimami vadovaujantis Kelmės rajono savivaldybės tarybos 2026 m. vasario 19 d. sprendimu Nr. T-50 patvirtintu Centralizuoto priėmimo į Kelmės rajono savivaldybės mokyklas, vykdančias ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas, tvarkos aprašu. Nuo 2026 m. balandžio 1 d. Kelmės rajono savivaldybėje prasideda centralizuotas priėmimas į ugdymo įstaigas.

Prašymo pateikimo tvarka

Prašymą dėl priėmimo į lopšelį-darželį Centralizuoto priėmimo informacinėje sistemoje (CPIS) vienas iš tėvų (globėjų, rūpintojų) pildo ir teikia, prisijungdamas prie CPIS per Valstybės informacinių išteklių sąveikumo platformą (Elektroniniai valdžios vartai).

• Prašymo teikėjas, neturintis galimybės ir (ar) reikiamų priemonių prisijungti prie CPIS per Elektroninius valdžios vartus, gali gauti kvietimą prisijungti prie CPIS elektroniniu paštu.
• Atvykęs į lopšelį-darželį, CPIS prašymo teikėjas pateikia vardą, pavardę, telefono numerį, elektroninio pašto adresą lopšelio-darželio įgaliotam asmeniui ir, gavęs prisijungimo nuorodą į elektroninį paštą, pasirenka prisijungimo prie CPIS slaptažodį.
• CPIS prašymo teikėjas nurodo asmenį (vardą, pavardę, asmens kodą), už kurį prašymas mokytis Lopšelyje-darželyje yra teikiamas, prašymo tipą (priėmimas kitiems mokslo metams, priėmimas per mokslo metus ar švietimo įstaigos keitimas), ugdymo programą bei pageidaujamas švietimo įstaigas ir nustato jų prioritetų eiliškumą (leidžiama nurodyti iki 3 švietimo įstaigų).

Priėmimo laikotarpiai

Svarbu atkreipti dėmesį į šiuos prašymų priėmimo terminus:

Pateikus prašymą, jis automatiškai registruojamas ir patvirtinamas CPIS, prašymui suteikiamas unikalus kodas ir prašymas priskiriamas pateiktų prašymų laukiančiųjų eilei. Prašymas CPIS galioja, kol sudaroma mokymo sutartis ir registruojama Lopšelyje-darželyje arba kol prašymo teikėjas nepateikia prašymo laikyti negaliojančiu ankstesnį prašymą, arba kai pasibaigia priėmimo laikotarpis. CPIS formuoja laukiančiųjų eilę.

Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelyje-darželyje vaikų priėmimo procesą per CPIS sistemą administruoja ir konsultuoja prašymų teikėjus dėl priėmimo tvarkos, kriterijų bei ikimokyklinio ugdymo organizavimo direktoriaus pavaduotoja ugdymui Zita Monstavičiūtė.

Ugdymo filosofija ir inovacijos

STEAM ir STREAM veiklos - atradimų kelias

Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelis-darželis aktyviai įgyvendina STEAM ir STREAM ugdymo principus, siekdamas skatinti vaikų smalsumą ir kūrybiškumą. Trumpesnės dienos, ilgiau matomas vakaro dangus ir natūralūs gamtos reiškiniai suteikė daug galimybių vaikams pažinti pasaulį per STEAM ir STREAM veiklas. Šiuo laikotarpiu vaikai tyrinėjo šviesos reiškinius, domėjosi dangaus kūnais, konstravo paprastas šviesos grandines, augino kristalus ir stebėjo jų formas bei šviesos atspindžius. Tokios veiklos leido vaikams mokytis per patirtį ir atradimą.

Darželio pedagogės aktyviai tobulina savo žinias ir patirtį STEAM ugdymo srityje. 2026 m. balandžio 9 d. vyko Tarpinstitucinės STEAM ugdymo partnerystės 6-oji sąšauka, subūrusi pedagogus ir švietimo bendruomenės narius iš įvairių Lietuvos darželių. Šios sąšaukos tema - „Tarptautinių kursų, seminarų patirtis STEAM tema“. Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelio-darželio priešmokyklinio ugdymo mokytojos taip pat dalyvavo Šiaulių lopšelio-darželio „Berželis“ organizuotoje konferencijoje „Patyriminis STEAM ugdymas: mokytojų gerosios praktikos“. Renginio metu pedagogės ne tik klausėsi kolegų pranešimų, bet ir pačios dalijosi savo patirtimi. Konferencijoje mokytojos Violeta Mišeikė ir Milda Alijošienė pristatė pranešimą „STEAM ugdymas: nuo smalsumo iki kūrybiškumo“.

„Lėtasis ugdymas“ - gilesniam pažinimui

Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelio-darželio mokytojos ieško naujų ir efektyvių ugdymo metodų. Mūsų darželio mokytojos Violeta Mišeikė, Gilija Gajauskienė, Karina Butkienė, kovo 3-5 dienomis dalyvavo „Erasmus+“ akredituoto projekto programos dalyvių mobilume Slovėnijoje, Podlehnik pagrindinės mokyklos darželyje, kur sėmėsi patirties apie „lėtąjį ugdymą“ (angl. slow education). Stebėjimo vizito metu fiksuotas lėtasis ugdymas, kuomet vaikai mokosi giliau. Darželis siekia taikyti šią patirtį, leidžiančią vaikams ne skubėti, o gilintis į veiklas ir patirtis.

Fizinis aktyvumas ir "Olimpinė karta"

Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelyje-darželyje didelis dėmesys skiriamas vaikų fiziniam aktyvumui ir sveikatai. Įgyvendinant LTOK olimpinės programos „Olimpinė karta“ veiklas, kovo mėnesį buvo organizuota fizinio aktyvumo savaitė „Taiklumo ir koordinacijos savaitė“. Jos metu ugdytiniai aktyviai dalyvavo įvairiose veiklose: mėtė kamuoliukus į spalvotus kibirėlius, taikėsi į lankus su kamuoliukais ir pupelių maišeliais, numušinėjo taikinius. Šios veiklos padeda ugdyti ne tik fizines savybes, bet ir ištvermingumą, valią, ryžtingumą bei atsakomybę.

Šokis ir judesys - visapusiškam vystymuisi

Šokis, kaip „judantis tekstas“ ar „kūno kalba“, universaliai išreiškia vidinę ir išorinę patirtį. Šokių gebėjimai turi būti ugdomi nuo mažens, nes visos skirtingos šokio funkcijos ir elgsenos pasireiškia esmine šokio galia - simbolizavimu, vykstančiu per judesį. Šokis plėtoja vaiko estetinę ir meninę patirtį ir stiprina fiziškai. Ši veikla taip pat skatina vaiką aktyviai dalyvauti kultūrinėje veikloje, ugdo saviraišką, stiprina vaikų discipliną ir atsakomybę.

Vaikų fizinis brendimas pasireiškia ūgio kitimu, svorio kitimu, raumenų jėgos didėjimu, kaulų tvirtėjimu, judesių koordinacijos tobulėjimu, įvairių judėjimo įgūdžių formavimusi. Įvairi sportinė veikla, tarp jų ir sportiniai šokiai, ne tik ugdo fizines jėgas, bet ir ištvermingumą, valią, ryžtingumą, atsakingumą ir kitas savybes, labai svarbias individualiam asmenybės vystymuisi. Kadangi šokis kartu yra ir meninės veiklos išraiška, tai ugdo vaiko meninius gebėjimus, estetines pažiūras, plėtoja emocinį ir mąstymo procesus.

Ikimokyklinio amžiaus vaikai negali ilgai išbūti vienoje padėtyje. Ilgai būnant statiškose padėtyse, vaikai išsenka, kadangi nusilpsta jų atmintis, dėmesys, reakcija, todėl jie neatlieka užduoties. 6-7 metų vaikai nepakelia didelio fizinio krūvio. Jų veikloje negali būti daug ir sudėtingų, smulkių judesių, kurie greitai keičiasi. Tai vaikus veikia neigiamai, jiems atrodo, kad jie nieko negali įsiminti, pasiekti, praranda pasitikėjimo savimi jausmą, dėl to nenoriai eina į užsiėmimus. Todėl svarbu tinkamai paskirstyti vaikų fizinę bei protinę, kūrybinę veiklą, nes per didelis mokymosi krūvis gali sukelti įvairių sutrikimų.

Laisvojo muzikalaus judesio mokymas bei tobulinimas leidžia suvokti raumenų funkcionavimą ir valdymą, natūraliai skatina grožį ir sveikatą. Kiekvienas judesys turi savo išraišką, plaukiančią iš pačios sielos. Per laisvą, natūralų, ritmišką judesį vaikas atranda šokį. Tokio šokio judesiai yra priemonė, jungianti jausmus ir kūno judėjimą į darnią visumą. Laisvasis muzikalus judesys kaip atskira meno rūšis integruojasi į vientisą vaikų ugdymo meną. Lavinimas judesiu, išraiškos šokiu yra labai svarbūs visapusiškam vaiko ugdymui.

Laisvojo muzikalaus judesio pratimai taiso ydingą kūno laikyseną, plokščiapėdystę, stiprina kūną, grūdina organizmą, gerina vidaus organų veiklą, formuoja grakščią, plastišką eiseną, pratina jausti savo ir gerbti kitų erdvę. Laisvojo muzikalaus judesio programą sudaro bendrieji pratimai (kaklo, pečių, rankų, juosmens, kojų, pėdų lavinimui) ir specialieji (ėjimas, bėgimas, šuoliukai, spyruokliavimas, siūbavimas ir kt.), taip pat laisva saviraiška, improvizacijos.

Kūrybiškumo ir smalsumo ugdymas

Kasmet vaikai tobulėja ir keičiasi ne tik išoriškai, bet vis geriau geba veikti protiškai ir fiziškai. Visi vaikai turi prigimtinį poreikį judėti, yra smalsūs, judrūs, kūrybiški, viskuo domisi. Todėl svarbu suteikti galimybę reikštis šioms savybėms. Tam ypač tinka žaidimai, kūryba, improvizacija. Mokytojo pareiga suteikti vaikams galimybę būti kūrybiškiems per jų mėgstamą veiklą. Tačiau mokytoja turi atsargiai duoti pastabas, jog nedingtų vaiko motyvacija kurti. Vaikas - pastabus, tačiau geriau įsidėmi tik tai, kas jam patinka. Todėl dera skatinti vaikų improvizaciją, kūrybą. Smalsumas dar viena ikimokyklinio amžiaus vaikų savybė, kurios nederėtų pamiršti ugdymo procese.

Šiuolaikinio šokio mokytojai, panaudojant kūrybos metodus, išskiria kaip svarbų kūrybiškumo ugdymo metodą - vaiko improvizaciją, pasitelkiant įvairią tematiką bei vaikų savarankiškos kūrybos metodą. Išskiriama vaikų kūrybinių gebėjimų raiška per žaidimus. Pedagogai teigia naudojantys kūrybinį metodą, kai vaikai savarankiškai moko vieni kitus: vaikai sukuria junginį, kiti atkartoja - vieni mokytojai, kiti mokiniai.

Įvykiai ir veiklos Kelmės „Kūlverstuko“ darželyje

Pasaulinė Vandens Diena

Kiekvienais metais kovo 22 dieną visame pasaulyje minima Pasaulinė vandens diena. Šios dienos tikslas - skatinti sąmoningą požiūrį į vandenį, jo tausojimą bei pabrėžti ekologijos ir tvarumo svarbą kiekvieno mūsų kasdienybėje. Visą savaitę Kelmės „Kūlverstuko“ l/d bendruomenė prisidėjo prie šios dienos minėjimo. Sveikatos priežiūros specialistė R. organizavo edukacines veiklas, skirtas vandens svarbai suprasti ir vertinti.

Velykinės tradicijos ir kūryba

Artėjant gražiausiai pavasario šventei - Šv. Velykoms - Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelyje-darželyje vyko įvairios iniciatyvos. Gražią kovo 10 dienos popietę į grupę „Kačiukai“ rinkosi „kiškučiai“ ir jų mamos, ten vyko jauki ir kūrybiška popietė. Vaikučiai kartu su tėveliais ir mokytojomis susibūrė bendram tikslui - kurti Velykinę nuotaiką, marginti kiaušinius, pabendrauti, pažaisti. Popietės metu netrūko šilto bendravimo ir kūrybinio džiaugsmo.

Taip pat Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelyje-darželyje sutūpė būrys „Velykinių vištyčių“, surengus Kūrybinių darbų parodą. Į kūrybinį procesą aktyviai įsitraukė tiek maži, tiek dideli. Parodos tikslas - skatinti visos bendruomenės narių kūrybiškumą, ekologinį sąmoningumą ir tvarų požiūrį į vartojimą, aplinkos saugojimą. Parodos organizatoriai kvietė, kūrybiškai panaudojant antrines žaliavas, konstruoti, komponuoti, kurti Velykų tematiką atspindinčias, stilizuotas vištytes.

Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelio-darželio bendruomenė linki pavasariško jaukumo Jūsų namuose, šilumos ir meilės Jūsų širdyse, sėkmės ir ryžto Jūsų darbuose. Su Šv. Velykomis!

tags: #soka #kulverstuko #darzelio #vaikai

• Daugiau apie patalynę su traukiniais vaikams
• Vadovas tėvams apie vaikiškas voneles
• Plačiau apie viskoelastinius čiužinius kūdikiams
• Kaip išsirinkti kūdikio pagalvę
• Darbo tarybos funkcijos darželyje