Projektas „Susipažinkime, lieskime, pieškime“ ir kitos ugdymo iniciatyvos
Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigose organizuojami projektai yra neatsiejama ugdymo proceso dalis, skatinanti vaikų kūrybiškumą, bendradarbiavimą ir gerosios patirties sklaidą. Siekiant plėtoti ankstyvojo amžiaus vaikų domėjimąsi knygomis, atskleisti jų meninius gebėjimus bei skatinti pažinimą, mokytojai ir pagalbos specialistai nuolat kuria netradicines aplinkas.
Pavyzdžiui, įgyvendinant respublikinį projektą „Įdomieji skaitiniai netradicinėse aplinkose“, buvo siekiama sudominti vaikus literatūra, skatinant juos piešiniuose perteikti išklausytų ar skaitytų kūrinių elementus. Analogiškus tikslus kėlė ir projektas „Seku seku pasaką“, kurio metu vaikai, pasitelkdami vaizduotę ir asmeninę patirtį, kūrė bei iliustravo pasakas, iš kurių vėliau buvo sukurta elektroninė knyga.
STEAM metodų taikymas ugdyme
Šiuolaikiniame ugdyme vis plačiau taikomas STEAM metodas, padedantis vaikams kelti klausimus, spręsti iššūkius ir pažinti pasaulį. Respublikinis STREAM projektas „Čiulbuonėlius pasitinkant“ kvietė vaikus plėsti žinias apie Lietuvos paukščius pasitelkiant lietuvių liaudies tradicijas. Tuo tarpu pilietiškumo ugdymo ir STEAM projektas „Kuriu STEAM grupės valstybę: Sumaniai, Tvariai, Empatiškai, Atsakingai, Meniškai“ buvo skirtas ugdyti vaikų pilietinį sąmoningumą ir informacinį-vizualinį mąstymą.
Be to, įgyvendinant projektą „Kodėl morkas ne tik naudinga, bet ir skanu valgyti?“, vaikai per tyrinėjimus ir eksperimentus gilino žinias apie sveikos mitybos svarbą. Šiame projekte dalyvavo 96 pedagogai iš įvairių Lietuvos miestų bei Latvijos.
| Projekto pavadinimas | Tikslas |
|---|---|
| „Čiulbuonėlius pasitinkant“ | Pažinti Lietuvos paukščius per STREAM metodą |
| „Kuriu STEAM grupės valstybę“ | Ugdyti pilietiškumą ir vizualinį mąstymą |
| „Žaidimai moko“ | Lavinti erdvės suvokimą ir smulkiąją motoriką |
Sveikata, fizinis aktyvumas ir aplinkosauga
Sveikos gyvensenos ugdymo programos, tokios kaip „Sveikatiada“, suteikia vaikams žinių apie mitybą ir fizinį aktyvumą. Kasdieniame gyvenime psichologinė atmosfera formuoja vaiko ateitį, todėl projektas „Atsipalaidavimo valandėlių galia“ atkreipė dėmesį į emocinės būsenos gerinimą panaudojant atsipalaidavimo pratimus, muziką ir ritminius žaidimus.
Lauko žaidimai taip pat yra gyvybiškai būtini visavertei vaiko raidai. Tyrimai rodo, kad vaikai, leidžiantys laiką gamtoje, pasižymi geresne psichine, fizine bei emocine sveikata. Todėl projektai „Lauko žaidimai“ ir „Mokausi iš gamtos“ skatino aktyvias veiklas lauke, žaidimus su smėliu, vandeniu bei augalais. Be to, aplinkosauginis projektas „Mes rūšiuojam“ formuoja vaiko aplinkosaugos žinių visumą, mokydamas rūšiuoti atliekas ir tausoti gamtą.
Dėmesys skiriamas ir kalbiniams gebėjimams: respublikinis projektas „Ti ti ta ti ti ta - štai kokia graži kalba“ taikė fonetinės ritmikos ir perkusijos metodus ankstyvajai kalbos prevencijai. Vaikai, atlikdami žaismingus ritminius žaidimus, lavino motoriką, dėmesį, atmintį ir kalbos ritmo pajautimą.
tags: #projektas #susipazinkime #lieskime #pieskime #ikimokyklinio #amziaus
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
