Finansinis raštingumas yra itin svarbus įgūdis, kurį verta pradėti ugdyti jau nuo pat mažų dienų. Tai nulemia vaikų savarankiškumą, pasitikėjimą savimi, gebėjimą valdyti savo finansus ir siekti karjeros. Šiandienos švietimo sistemoje ikimokyklinio ugdymo įstaigose vis dažniau įgyvendinami projektai, padedantys mažiesiems žengti pirmuosius žingsnius „finansinio raštingumo šalyje“.

Įvairiuose Lietuvos darželiuose vykdomi ilgalaikiai projektai, skirti supažindinti vaikus su pinigų kilme, jų verte ir taupymo svarba. Pavyzdžiui, vienos priešmokyklinės grupės vaikai visus metus vykdė kompleksinę veiklą: stebėjo filmukus apie tai, iš kur atsiranda pinigai, gamino kiaules taupykles iš antrinių žaliavų ir organizavo grupės turgelius, kuriuose keitėsi savo piešiniais bei darbeliais.
Svarbiausia projekto dalis - praktinis pritaikymas. Vaikai lankosi parduotuvėse, kur susipažįsta su kasos aparatais, prekių gausa ir jų kainomis. Ugdytiniams itin patinka žaisti „Mažųjų parduotuvėlę“, kurioje jie patys pasistato prekystalius iš kaladėlių, susidėlioja prekes, nustato kainas ir mokosi atsiskaityti asmeninėmis piniginėmis bei atskaičiuoti grąžą.
Pasaulinė pinigų savaitė (angl. Global Money Week) tampa puikia proga dar intensyviau kalbėti apie finansus. Šios savaitės metu vaikai dalyvauja įvairiose edukacijose, kuria savo grupės pinigus, lanko Pinigų muziejus ir atlieka įdomius eksperimentus. Pavyzdžiui, viena grupė atliko eksperimentą: uždėję popieriaus lapą ant monetos ir nuspalvinę jį pieštuku, stebėjosi atsiradusiu „stebuklingu“ atspaudu.

Projektų metu suaktyvėja tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas, formuojasi sveikos gyvensenos ir atsakingo vartojimo įgūdžiai. Vaikai sužino, kad pinigus galima ne tik leisti, bet ir taupyti, planuoti savo pirkinius bei atsakingai rinktis. Tokios iniciatyvos, kaip Lietuvos Junior Achievement organizuojamos programos („Aš pats“, „Mano bendruomenė“), leidžia pradinukams ir priešmokyklinukams per žaidimą suprasti, kaip visuomenėje juda pinigų srautai, kas yra verslas ir kodėl svarbu bendradarbiauti komandoje.
Mokytojai pažymi, kad šiose veiklose vaikai tampa itin aktyvūs, sąžiningi ir entuziastingi. Gebėjimas atskirti norus nuo poreikių bei supratimas, kad pinigai yra susiję su darbu, suteikia vaikams tvirtą pagrindą ateities gyvenimui. Dalyvavimas tokiuose projektuose padeda ugdyti ne tik finansinį, bet ir bendruomeninį sąmoningumą.