Priešmokyklinio ugdymo bendroji programa: tikslai, kompetencijos ir ugdymo procesas

Priešmokyklinis ugdymas įstaigoje įgyvendinamas pagal Priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą. Tai nacionalinio lygmens teisės aktas, reglamentuojantis ugdymo turinį ir padedantis siekti Lietuvos Respublikos švietimo įstatyme apibrėžtų švietimo tikslų. Ši programa parengta ir išleista įgyvendinant Europos socialinio fondo ir Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis finansuojamą projektą „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra“.

Priešmokyklinio ugdymo tikslai ir vertybės

Priešmokyklinio ugdymo tikslas - atsižvelgiant į kiekvieno vaiko patirtį, galias, ugdymosi poreikius, vadovaujantis humanistinėmis ir demokratinėmis vertybėmis, užtikrinti optimalią vaiko raidą, padėti pasirengti mokytis pagal pradinio ugdymo programą. Programoje siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius, savitus poreikius bei galimybes.

Vertybės bendrosiose programose ugdomos įgyvendinant mokymosi turinį. Siekiant asmens ir visuomenės gerovės, ugdomas doras, jautrus, tvirto charakterio, atsakingas, įsipareigojęs Lietuvai, nesavanaudis žmogus. Tikėdamiesi glaudesnio bendradarbiavimo su šeima, pedagogai tėvus supažindina su priešmokyklinio ugdymo tikslais, kompetencijomis ir ugdymo(si) metodais bei būdais.

Kompetencijų ugdymas ir ugdymosi sritys

Įgyvendinant programą ugdomos šios kompetencijos: pažinimo, kūrybiškumo, komunikavimo, skaitmeninė, pilietiškumo, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos, kultūrinė. Programoje kompetencijos ugdomos integraliai visose ugdymosi srityse ir visose veiklose, kuriose vaikas dalyvauja, siekiant užtikrinti visų kompetencijų ugdymo pusiausvyrą ir dermę.

Programoje išskirtos 6 ugdymosi sritys, kurios apima svarbiausius vaiko raidos aspektus:

• Gamtamokslinis ugdymas
• Kalbinis ugdymas
• Matematinis ugdymas
• Meninis ugdymas
• Visuomeninis ugdymas
• Sveikatos ir fizinis ugdymas

Vertinimas ir pažangos stebėjimas

Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas yra svarbi ugdymo proceso dalis. Grupėje taikomi bendruomenės pripažinti vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimo būdai ir formos, kurios vaikui padeda sėkmingai ugdytis. Pasiekimai aprašomi trimis pasiekimų lygiais:

1. Iki pagrindinio
2. Pagrindinis
3. Virš pagrindinio

Periodiškai atliekamas vaikų gebėjimų ir pažangos vertinimas, kartu su ugdytinio šeima siekiama užtikrinti pozityvų, pasitikėjimu ir pagarba grįstą tikslingą vaikų, pedagogų, tėvų ir kitų programą įgyvendinančių asmenų bendradarbiavimą.

tags: #priesmokykline #bendroji #programa

• Apie namų mokyklos privalumus
• Sėkmė vaikų akimis: svarbūs patarimai tėvams
• Elektrolitų svarba sportininkams
• Apie žaislų stovus kūdikių vystymuisi
• Bakterijų simptomai ir gydymas nėštumo metu