Ikimokyklinio ugdymo pasiekimų vertinimas: kas yra „pasiekimų žingsneliai“?

Vaikams pradėjus lankyti ikimokyklinę įstaigą, tėvai susiduria su naujais dalykais, kurių, realu, kad anksčiau nežinojo. Vienas iš tokių aspektų - sistemingas vaiko raidos vertinimas, atliekamas naudojant metodiką, dažnai vadinamą „pasiekimų žingsneliais“.

Kaip vyksta ikimokyklinukų vertinimo procesas?

Kiekvienas vaiko pasiekimas įvertinamas skaičiumi (žingsniais). Ikimokyklinukų vertinimą atlieka ikimokyklinės įstaigos pedagogai. Pedagogas, vertindamas ikimokyklinuko pasiekimus, naudojasi „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašu”. Jame nurodomi vaikų pasiekimai, žingsniai ir juos atitinkantys aprašymai.

Įvertinimas turėtų vykti bent du kartus per metus, tai mokslo metų pradžioje (rudenį) ir įpusėjus mokslo metams (pavasarį). Vaiko įvertinimus pedagogai dažniausiai kelia į to darželio sistemą, kartu su ugdymo planais, lankomumu ir dienos veiklų aprašymais.

Praktinis vertinimo pavyzdys

Sakykime, kad ikimokyklinukui 2 metai ir jo vardas - Jonas. Vertindama Jono pasiekimus, ikimokyklinio ugdymo pedagogė analizuoja pasiekimų aprašymus, skirtus 0-3 metų vaikams, ir parenka įvertinimą (žingsnį), kuris yra artimiausias Jono pasiekimams.

Tarkim, Jono kasdienio gyvenimo įgūdžio pasiekimas atitinka pirmąjį žingsnį, nes vaikas dar tik bando savarankiškai gerti iš puodelio ir valgyti pats. Tai leidžia aiškiai pamatyti individualų vaiko progresą.

Pasiekimų vertinimo lentelė (pavyzdys)

Kodėl tėvams nereikėtų nerimauti?

Tikrai nereikėtų nerimauti, jei vienas ar keli vaiko pasiekimai neatitinka jo amžiaus. Pirmasis vaiko įvertinimas, kuris atliekamas rudenį, ir yra skirtas tam, kad tėvai ir pedagogas sužinotų, kurioje srityje vaikui reikia daugiau pagalbos ir į ką tėvai ir pedagogas turėtų daugiau atkreipti dėmesį.

Vertinimo ypatumai skirtingose įstaigose

Valstybinėse ugdymo įstaigose ugdymas, laikantis iš anksto parengto plano, bei vaikų pasiekimų įvertinimas yra privalomas. Privačiuose darželiuose vertinimas ne visuomet yra atliekamas, tai priklauso nuo ugdymo įstaigos ir pedagogų susitarimo.

Ši priemonė orientuota į mokytojus, dirbančius pagal ikimokyklinio ugdymo programą, jų padėjėjus, švietimo pagalbos specialistus. Tačiau nauja priemone gali naudotis visi, ugdantys ikimokyklinio amžiaus vaikus.

Bendradarbiavimo svarba

Tėvams ši sistema gali padėti suvokti, kaip vaikai ugdosi, norint išlaikyti ugdymosi šeimoje ir mokykloje vientisumą. Taip pat ši priemonė padeda į pasiekimų bei ugdymo(si) pažangos stebėseną įtraukti ir patį vaiką.

Visi kartu - mokytojai, tėvai ir vaikai - tampa komanda, ne tik stebinčia, ko ir kaip vaikas išmoksta, bet ir įvertinančia, kokių sunkumų patiria, kaip juos įveikia, kur jam dar reikėtų padėti.

tags: #naujasis #ikimokyklinis #aprasas #pasiekimu #zingsneliai

• Svarbiausi ikimokyklinio ugdymo aspektai Didžiojoje Britanijoje
• Parama neįgaliam pilnamečiui vaikui
• Sužinokite, kaip ugdyti vaikų emocinį atsparumą
• Nuo aktoriaus iki nišinės parfumerijos kūrėjo
• daugiau apie vaikų literatūros klasiką Michaelį Morpurgo