Mokytojų veiklos tobulinimas ir švietimo kokybės gerinimas: strategijos ir įrankiai
Švietimo sistemos pažanga neatsiejama nuo nuolatinio mokyklų veiklos vertinimo bei mokytojų kvalifikacijos kėlimo. Švietimo įstatyme numatyta, kad švietimo kokybei gerinti vykdoma švietimo stebėsena, tyrimai, mokyklų veiklos įsivertinimas ir išorinis vertinimas. Mokyklos privalo planuoti bei reflektuoti savo veiklą siekiant užtikrinti kokybišką ugdymą.
Mokyklų veiklos tobulinimo priemonės
Siekiant pagerinti mokinių bendrojo ugdymo pasiekimus, Europos socialinio fondo agentūra kviečia savivaldybių administracijas ir mokyklas teikti paraiškas pagal priemonę „Ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo mokyklų veiklos tobulinimas“. Šios priemonės tikslas - pagerinti mokinių bendrojo ugdymo pasiekimus skatinant pokyčius švietimo įstaigų veikloje.
Pagal šią priemonę galimos šios veiklos:
- Naujų bendrojo ugdymo proceso organizavimo modelių diegimas mokykloje, įskaitant mokymosi pagalbą mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų.
- Atnaujinto bendrojo ugdymo turinio diegimas.
- Virtualių ugdymo aplinkų diegimas, įskaitant kompetencijų stiprinimą bei aplinkų kūrimo ar pritaikymo darbus.
Įsivertinimas kaip veiklos kokybės garantas
Įsivertinimas yra mokyklos bendruomenės refleksija: problemų apmąstymas, įrodymų rinkimas ir dialogas vertinant bei interpretuojant įrodymus. Sistemingai vykdomas mokyklos veiklos kokybės įsivertinimas sudaro sąlygas ir prielaidas visai mokyklos bendruomenei argumentuotai diskutuoti apie mokinių mokymą ir mokymąsi, pripažinti mokytojų meistriškumą ir gerąsias praktikas.
Įsivertindama mokykla pasitikrina, ar teisingu keliu eina, įžvelgia giluminius dalykus bei atranda naujas galimybes. Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatai yra reikšmingi rengiant bei koreguojant mokyklos strateginius ir mokytojų kasdienės ugdymo veiklos planus.
Finansavimo ir administravimo aspektai
| Kategorija | Aprašymas |
|---|---|
| Finansavimo intensyvumas | Siekiama 98 proc. visų tinkamų finansuoti projekto išlaidų. |
| Didžiausia projekto vertė | 117 857,14 Eur (kartu su 2 proc. nuosavu įnašu). |
| Netiesioginės išlaidos | 40 proc. nuo 5 kategorijos (projekto vykdymas). |
Metodinė veikla ir nuolatinis mokymasis
Mokytojų kvalifikacijos tobulinimas vyksta ne tik per formalias programas, bet ir per aktyvų dalyvavimą kultūros edukacijos savaitėse, tokiose kaip „Menų dūzgės“. Šių renginių tikslas - skatinti mokytojus mokytis visą gyvenimą, plėtoti kultūrinę kompetenciją ir suprasti edukacines erdves kaip mokinių kūrybingumą skatinančią aplinką.
Ugdymo plėtotės centro „Mokytojo TV“ platforma suteikia galimybę dalintis gerąja patirtimi. Laidų cikluose nagrinėjamos įvairios temos: nuo mokinių gamtamokslinės tiriamosios veiklos organizavimo iki istorijos dėstymo metodikos ar matematikos ugdymo aktualijų pradinėse klasėse. Tokia dalijimosi patirtimi kultūra įgalina mokytojus kurti naujas, aktyvų mokymąsi motyvuojančias užduotis ir prisideda prie mokinių pasiekimų gerinimo.
Projektai
Steigėjas
Informacinis rėmėjas
