Vaikų pasiekimų vertinimas lopšelyje-darželyje: metodai, procesas ir tėvų įtrauktis

Vaikų pasiekimai - tai gyvenimo ir ugdymo(si) realybėje įgytos kompetencijos, apimančios vaiko vertybines nuostatas, gebėjimus, įgūdžius, supratimą bei patirtį. Vertinimas šiame kontekste suprantamas kaip nuolatinis informacijos apie vaiką, jo ugdymosi ypatumus bei daromą pažangą kaupimas, interpretavimas ir apibendrinimas.

Vertinimo principai ir organizavimas

Pedagogai iš anksto numato, ką, kokiu tikslu, kada ir kaip vertins, taigi vaikų pasiekimų vertinimas planuojamas. Vertinimas nėra vienkartinis procesas - siekiama, kad jis būtų nenutrūkstamas ir grįžtamasis. Vertinami konkretaus vaiko pasiekimai ir jo daroma pažanga, lyginant ankstesnius vaiko pasiekimus su dabartiniais. Svarbu pabrėžti, kad vaikų pasiekimai viešai tarpusavyje nelyginami.

Ikimokyklinukų vertinimą atlieka ikimokyklinės įstaigos pedagogai, naudodamiesi „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašu“. Jame nurodomi vaikų pasiekimai, žingsniai ir juos atitinkantys aprašymai. Kiekvienas vaiko pasiekimas įvertinamas skaičiumi (žingsniais). Vertinant parenkamas įvertinimas (žingsnis), kuris yra artimiausias vaiko pasiekimams. Tikrai nereikėtų nerimauti, jei vienas ar keli vaiko pasiekimai neatitinka jo amžiaus. Pirmasis vaiko įvertinimas, atliekamas rudenį, skirtas tam, kad tėvai ir pedagogas sužinotų, kurioje srityje vaikui reikia daugiau pagalbos.

Vertinimo metodai ir fiksavimo formos

Taikomi įvairūs pasiekimų vertinimo metodai: vaikų gebėjimų aprašai, darbelių analizė, vaikų veiklos stebėjimų analizė, individualios programos, laisvasis interviu su vaikais, vaikų atvejų analizė ir kt. Skatinama bei vertinama saviraiška ir kūrybiškumas.

Vertinimo dalyvių funkcijos

Užrašymas - tai stebimos veiklos ar elgesio dokumentavimas. Užrašydami savo stebėjimus, pedagogai fiksuoja vaikų atliktus darbus ir tų darbų kokybę. Vaiko pasiekimų aplanke kaupiami vaiko dailės ir kiti darbeliai, sukurtos knygelės, pasakojimai, samprotavimai, žodinė kūryba, vaiko rašytinės kalbos pavyzdžiai. Vaiko įvertinimus pedagogai dažniausiai kelia į darželio sistemą, kartu su ugdymo planais, lankomumu ir dienos veiklų aprašymais.

Bendradarbiavimas su tėvais

Tėvų informavimas yra itin svarbi proceso dalis. Vertinimo medžiaga yra konfidenciali ir aptariama individualiai su vaiko tėvais (globėjais), o reikalui esant - su specialistais, kurie gali suteikti vaikui pagalbą (logopedu, visuomenės sveikatos priežiūros specialistu ir kt.). Tėvai su grupės pasiekimais yra supažindinami grupės susirinkimų metu, o su individualiais vaiko pasiekimais - asmeniškai, individualių pokalbių metu, kurie vykdomi pasibaigus pusmečiui ir mokslo metų pabaigoje.

tags: #lopselis #darzelis #ivertinimas

• geriausios knygos apie draugystę vaikams
• kodėl verta rinktis vaikiškus Crocs batus
• Ar 25-eri – tai dar ne suaugusio amžius?
• gimdymo datos skaičiavimo metodai
• Kaip atpažinti šviežią kiaušinį?