Angliškos vaikų dainelės: žaismingas kelias į užsienio kalbos pasaulį

Sunku mokyti ir mokytis užsienio kalbos? Norite paįvairinti anglų kalbos pamokas? Sunkiai sekasi plėsti vaikų žodyną? O gal trūksta gero repertuaro muzikos pamokoms? Tuomet imkite dainuoti angliškai!

Kodėl angliškos dainelės padeda mokytis kalbos?

Skambi melodija ir ritmas padės įsiminti užsienio kalbos žodžius, o muzikinis intonavimas ir atlikimas palengvins naujų žodžių tarimą. Džiugios, skambios angliškos dainelės tiks ne tik muzikos ar anglų kalbos pamokoms, bet ir papuoš bet kurį klasės renginį tėveliams ar mokyklos šventę.

Muzikinių gebėjimų ir kalbinių įgūdžių lavinimo dermė duos puikių rezultatų: kalbos mokysitės pramogaudami muzikos ritmu, o meninį skonį lavinsite nuotaikingomis angliškomis dainelėmis.

Knyga „MY SONG": išsamus vadovas dainavimui angliškai

Knygoje „MY SONG" rasite 15 dainelių anglų kalba, jų vertimą į lietuvių kalbą, dainelių natas ir sunkiau tariamų anglų kalbos žodžių fonetinę transkripciją. Be kitų dainelių, vaikus džiugins ir ypač populiarios „Where Has My Little Dog Gone", „The Mullberry Bush", „Mary Had a Little Lamb", „Five Little Ducks", „Humpty Dumpty" ir kt. Knygą papildo kompaktinė plokštelė. Joje įrašytos vaikų kūrybinio meninio ugdymo studijos „Ritė Bitė" dainininkų įdainuotos šios knygos dainos. Be dainų įrašų, rasite akompanimento versijas. Taigi, net jeigu klasėje ar salėje neturite pianino ar kito akomponuojančio instrumento, Jūsų choro dainininkai galės atlikti daineles pagal garso takelį.

Programa „Žaiskime ir kalbėkime angliškai - LET’S HAVE FUN!"

Anglų kalbos programa Žaiskime ir kalbėkime angliškai - LET’S HAVE FUN! skirta 1-4 klasių moksleiviams, norintiems smagiai praleisti laiką ir įgyti anglų kalbos gebėjimų. Programos metu vaikai žaidimų, rankdarbių, projektų ir vaidinimų pagalba mokysis anglų kalbos. Užsiimdami malonia veikla jie nejaus įtampos, todėl lengviau įsisavins naują informaciją, taip nejučia išmokdami naujas frazes, kurios reikalingos veikloms vykdyti. Vaikai žaidimų pagalba plės žodyną, mokysis naudoti anglų kalbą įvairiose kasdienėse situacijose.

Aktyvus ir pasyvus žodynas ankstyvajame kalbos mokyme

Pasyvaus žodyno sąvoką apima žodžiai, kuriuos išgirdę atpažįstame ir gebame sieti su atitinkamomis situacijomis. Pradedant mokytis užsienio kalbos dažniausiai tai yra komandos, nurodymai ar kitokie veiksmai. Aktyvus žodynas, tai žodžiai, kuriuos ne tik atpažįstame, bet ir gebame panaudoti priklausomai nuo situacijos. To paties koncentro vaikams pasyvaus ir aktyvaus žodyno ribos gali skirtis priklausomai nuo esamos patirties.

Mėnesinės temos ir žodynas programoje „LET'S HAVE FUN!"

Kiekvienas mėnuo programoje „LET'S HAVE FUN!" skirtas tam tikrai rankdarbių rūšiai, pagal kurią pritaikomas žodynas, ruošiami žaidimai ir projektai. Žemiau pateikiamos numatomos temos ir žodynas:

Dainelių svarba ankstyvajam kalbos mokymuisi

Ankstyvajam užsienio kalbos mokymuisi dainelių ir judesio kompozicija yra ypač svarbi. Ji nejučia plečia pasyvųjį žodyną, padeda mokytis teisingai tarti ir išsklaido įtampą, trukdančią įsiminti.

Ankstyvojo užsienio kalbos mokymosi privalumai

Ar pastebėjote, kaip vaikas užsidega, išmokęs pasakyti naują žodį užsienio kalba? Užsienio kalbų būreliai gali padėti vaikui ne tik perimti naujus žodžius, bet ir lavinti bendravimo įgūdžius bei pažinti kitą kultūrą. Naujos kalbos mokymasis praplečia vaiko akiratį: mažieji tampa atviresni pasauliui, drąsesni bendrauti su kitakalbiais ir smalsiau žvelgia į skirtingas tradicijas.

Užsienio kalbų mokymasis vaikystėje siejamas su daugybe privalumų. Užsienio kalbų būreliai suteikia vaikui progą tobulėti įvairiapusiškai: gerėja pažintiniai gebėjimai, bendravimo įgūdžiai ir pasaulio suvokimas. Pavyzdžiui, dvikalbiai vaikai demonstruoja didesnį kognityvinį lankstumą - jie geba lengviau sutelkti dėmesį ir perjungti užduotis, nes nuo mažens mokosi „persijungti“ tarp dviejų kalbų. Tokie vaikai netgi geriau sprendžia tam tikrus galvosūkius: tyrėjai pastebėjo, kad dvikalbiai vaikai sėkmingiau rūšiavo formas ir spalvas nei jų bendraamžiai, mokantys tik vieną kalbą.

Mitas, kad mokantis kelių kalbų vaikas gali susipainioti, jau seniai paneigtas. Mokslininkai nustatė, kad antros kalbos mokymasis netrukdo gimtajai kalbai - mažyliai gali vienodai sklandžiai išmokti dvi kalbas lygiagrečiai. Iš tiesų, ankstyvas dviejų kalbų girdėjimas turi pranašumų: kūdikiai, kurie nuo gimimo girdi daugiau nei vieną kalbą, geba atpažinti, kada pasikeičia kalba, jau būdami 6 mėnesių. Be to, antros kalbos mokėjimas ilgainiui gerina ir gimtosios kalbos supratimą - vaikas ima sąmoningiau suvokti kalbos struktūrą, pastebi skirtumus tarp kalbų, todėl aiškiau supranta gramatiką ir turtina žodyną.

Galiausiai, kalbos atveria vaikui duris į platesnį pasaulį. Kaip teigia kalbų pedagogai, užsienio kalbos mokymasis - tai daugiau nei žodžiai. Vaikas kartu mokosi ir tos kalbos šalių kultūros, plečia akiratį.

Kada geriausia pradėti mokytis užsienio kalbos?

Tėvams dažnai kyla klausimas - kada geriausia pradėti vesti vaiką į anglų ar kitos kalbos būrelį? Ekspertai sutaria, kad ankstyvoji vaikystė yra ypač palankus laikotarpis: 0-3 metų vaikų smegenys itin imlios kalboms, jos tarsi „kempinė“ sugeria naujus garsus ir žodžius. Maži vaikai nekvaršina galvos gramatikos taisyklėmis - jie natūraliai perima tarimo intonacijas ir žodžių tvarką tiesiog klausydamiesi kalbos aplinkoje. Iki maždaug 8 metų vaiko klausos ir kalbos aparatas yra labai lankstus, todėl lengviau išmokstama taisyklinga tartis - mažyliai be pastangų atkuria net sudėtingus užsienio kalbos garsus.

Vis dėlto, tai nereiškia, kad vėliau pradėti - per vėlu. Nemažai tyrimų rodo, kad vyresni vaikai tam tikrus kalbos aspektus perpranta net greičiau už mažesnius. Pavyzdžiui, paaugliai ir suaugusieji turi brandesnį mąstymą, todėl greičiau perima sudėtingą žodyną - duodant vienodai pamokų, vyresni mokiniai neretai lenkia mažuosius pagal išmoktos medžiagos kiekį. Mokslininkai pažymi, jog bet kokio amžiaus žmogus gali išmokti kalbėti užsienio kalba laisvai, net jei pradeda mokytis vėliau - amžiaus riba, po kurios kalbų mokytis nebepavyktų, faktiškai nėra. Tad jeigu jūsų vaikas kalbų būrelį pradeda lankyti tik mokykloje ar net paauglystėje, jis vis tiek gali pasiekti puikių rezultatų.

Kalbos mokymasis pagal amžiaus grupes

• Ikimokyklinis amžius (3-6 metai): Šio amžiaus vaikai kalbos mokosi žaisdami - per daineles, žaidimus, kartojimą. Jiems nebūdingas susidrovėjimas, todėl anglų kalbos būrelis darželinukui gali būti linksmas žaidimas. Vaikai greitai perima tartį ir intonaciją, nors dar nesupranta gramatikos taisyklių.
• Pradinis mokyklinis amžius (7-10 metų): Pradėjus eiti į mokyklą, vaiko dėmesys ilgėja, jis gali sutelkti koncentraciją ilgesniam laikui. Anglų kalbos pamokos mokykloje tampa įprastos, tačiau papildomas būrelis duoda galimybę kalbėti daugiau praktiškai. Šiame amžiuje vaikai jau pradeda suprasti pagrindines gramatikos sąvokas, mokosi rašyti ir skaityti paprastus tekstus užsienio kalba.
• Vyresni mokiniai ir paaugliai (11-16 metų): Ši amžiaus grupė gali sąmoningiau mokytis kalbos - jie suvokia gramatikos taisykles, gali savarankiškai mokytis ir taikyti įvairias strategijas. Nors vyresni mokiniai gali turėti tvirtesnį akcentą, jų mokymosi tempas neretai spartesnis - perpranta sudėtingesnę medžiagą, gali diskutuoti, argumentuoti užsienio kalba. Paauglystėje labai svarbi motyvacija: jei kalba siejama su mėgstama muzika, filmais ar galimybe bendrauti su užsieniečiais, paauglys mokosi noriau. Užsienio kalbų būreliai šiuo laikotarpiu padeda įveikti galimą susikaustymą - draugiška aplinka skatina drąsiau kalbėti, nebijoti klaidų.

Užsienio kalbų įtaka komunikacijos įgūdžiams

Papildomi kalbų užsiėmimai pastebimai gerina vaiko bendravimo (komunikacijos) įgūdžius. Visų pirma, mokydamasis užsienio kalbos vaikas nuolat treniruojasi išreikšti mintis įvairiais būdais. Jis pratinasi ieškoti sinonimų, gestų ar kitų formų, kad būtų suprastas nauja kalba - tai ugdo gebėjimą lanksčiai komunikuoti. Net nedrąsūs vaikai kalbų būreliuose pamažu atsiveria, nes mažose grupėse saugu klysti ir taisytis. Anglų kalbos būrelis po pamokų gali suteikti to, ko nespėja per tradicines pamokas - daugiau laiko šnekamajai praktikai, dialogams, vaidmenų žaidimams.

Be to, užsienio kalbos mokėjimas plečia vaiko auditoriją - jis gali bendrauti ne vien su savo aplinkos žmonėmis, bet ir su bendraamžiais iš kitų šalių. Mokėdamas angliškai ar kita populiaria kalba, vaikas galės susidraugauti su plačiu ratu žmonių. Pasak specialistų, išmokęs užsienio kalbą jaunuolis įgauna galimybę bendrauti su žmonėmis iš įvairių pasaulio kampelių. Tai suteikia pasitikėjimo savimi - vaikas mato, kad gali susikalbėti net ir toli nuo namų esančiame pasaulyje.

Įdomu ir tai, kad kitos kalbos mokymasis gali netiesiogiai pagerinti gimtosios kalbos vartojimą. Susipažindamas su nauja gramatika ir žodynu, vaikas pradeda geriau suvokti, kaip veikia jo paties kalba. Jis lengviau randa žodžius, tiksliau formuluoja sakinius, nes supranta kalbų struktūrą. Taip ugdomas bendras kalbinis jausmas - vaikas tampa apskritai iškalbingesnis. Pavyzdžiui, dvikalbiai vaikai neretai pasižymi aštresne klausa ir gebėjimu susikaupti klausantis, nes nuo mažens treniruojasi atpažinti, kokia kalba kalbama, ir sukoncentruoti dėmesį.

Ugdymas per kultūrinį pažinimą

Kalbų būreliai vaikui atveria langą į kitų šalių kultūras. Mokydamasis kalbos, vaikas kartu sužino apie tos kalbos šalies papročius, šventes, kasdienį gyvenimą. Pavyzdžiui, anglų kalbos pamokos neretai supažindina su angliškai kalbančių šalių dainelėmis, pasakomis ar net valgiais. Taip vaikas išmoksta gerbti skirtumus ir supranta, kad pasaulis margas. Kaip pažymi specialistai, ankstyvas susidūrimas su kitomis kultūromis ugdo toleranciją - vaikai nuo mažens mato, kad žmonės gali turėti skirtingas tradicijas, bet visi yra įdomūs ir verti pagarbos. Ugdant kultūrinį sąmoningumą, mažėja išankstiniai nusistatymai, didėja empatija: vaikas geba įsijausti į kito žmogaus padėtį, net jei jis iš kitos šalies.

Mokydamasis užsienio kalbų, vaikas tarsi „keliauja“ po pasaulį neišeidamas iš klasės. Kiekviena kalba atneša naujų istorijų, dainų, požiūrio kampų. Pavyzdžiui, anglų kalbos būrelis supažindina su skirtingomis anglakalbių šalimis. Tokiu būdu vaikai praplečia savo pasaulėžiūrą ir supranta, kad nėra vieno „teisingo“ būdo gyventi - skirtingos kultūros turi savas vertybes. Šis supratimas skatina atvirumą: vaikas tampa smalsus kitų tautų atžvilgiu, noriai ragauja kitų šalių maistą, klausosi įvairios muzikos.

Užsienio kalbų būreliai suteikia vaikui ir labai konkrečių tarpkultūrinių patirčių. Dalyvaudami kalbų stovyklose, mainų programose ar tiesiog bendraudami su užsieniečiais per internetą, jauni žmonės mezga draugystes su bendraamžiais iš skirtingų šalių. Tokios kryžminės draugystės plečia akiratį ir moko vaikus, kad kalbos žinios - tai raktas į naujas pažintis. Ne vienas jaunuolis, mokėjęs anglų kalbą, pasakoja susiradęs draugų iš kitų žemynų.

Užsienio kalbų būreliai - tai investicija į vaiko ateitį. Mokydamasis kalbų, vaikas ne tik praplečia savo akiratį, bet ir lavina smegenis, ugdo socialinius įgūdžius bei brandina asmenines savybes. Nesvarbu, ar tai anglų kalbos būrelis pradinukui, ar papildomos kitos užsienio kalbos pamokos paaugliui - kiekviena kalba atveria naujas galimybes. Suteikdami vaikui šansą mokytis kalbų nuo mažens, padedame jam tapti pasaulio piliečiu: smalsiu, supratingu ir gebančiu bendrauti su įvairiais žmonėmis. Tad kada pradėti? Atsakymas paprastas - pradėti verta tada, kai tik vaikas rodo nors menkiausią susidomėjimą. Ir nepriklausomai nuo amžiaus, mokytis užsienio kalbų visada verta, nes tai dovanoja viso gyvenimo privalumus - nuo platesnio akiračio iki draugų visame pasaulyje.

tags: #angliskos #vaiku #daineles

• apie Tauragės ligoninės vaikų skyrių
• detalus daiktų sąrašas į gimdymo namus
• Patarimai dėl kūdikių pasivaikščiojimų esant drėgnam ir vėjuotam orui
• Kūdikių veido bėrimas ir stafilokoko infekcija
• Haroldo Šklėriaus biografija: nuo atlikėjo iki šeimos žmogaus